小学一级教师升高级教师个人总结.doc

关于王小兵同志晋升小学高级教师职务的 个　人　总　结 王小兵，男，出生于1979年3月，四川纳溪人。1999年7月毕业于四川省泸县师范普师专业。同年8月被分配于泸州市纳溪区上马镇中元小学任教。在工作之余积极参加函授学习，于2004年5月毕业于中央广播电视大学教育管理专业。1999年8月至2003年7月在泸州市纳溪区上马镇中元村小任教，2003年8月至今在纳溪区上马镇柏香村小任教。2003年11月取得小学一级教师资格。2001年8月至2003年7月任中元小学村主任教师。2003年秋期调入柏香小学任村主任教师至今。参加工作已有9年，一直从事语文教学工作，连续7年任偏远村小村主任教师。现将我在任现职以来的工作总结如下： 一、思想道德方面： 本人坚持四项基本原则，坚持改革开放，拥护中国共产党的领导，遵纪守法，积极参加学校组织的各项政治活动。认真对待每次政治学习，并且认真执行学校的各项规章制度，团结同志，做到爱校如家，爱生如子。全心全意搞好教学工作，负责好自己承担的管理工作，言传身教，教书育人，教学思想端正，工作态度好。从各方面严格要求自己，积极向有经验教师请教，结合偏远山村学校的实际条件和学生的实际情况，有计划、有组织、有步骤地开展工作。 二、教学工作方面： 作好一名村主任教师，除要求完成好繁琐的学校管理工作，更应完成好自己所承担的中高年级语文教学工作，做好教师的表率。我做到了以下几个方面： 1、认真钻研教材，结合本班实际情况，认真备课，做好课前准备，上好每一节课。认真批改作业，及时纠错。 2、针对本班实际情况，认真对班级学生进行分析，找出存在问题。重点在教学工作上进行转变。坚持教学工作“六认真”狠抓后进生的辅导转化，采取各种措施，关心爱护每一位学生，长期为后进生“开小灶”和“充能量”。 3、认真学习“新课程”理念，体现于教学中，明白了“新课程”指导老师追求的是与孩子一起学习语文，让孩子在老师的指导下进行个性化的学习、发挥与发展。“新课程”使我的课堂发生了变化。学生的积极性高涨，课堂气氛活跃起来，学习成绩进步较大。 4、教学中还注重培养学生的课堂学习习惯。明确向学生提出要求，仔细观察学生的行为习惯，掌握训练学生的技巧。重视习惯培养，坚持每课一得，以点带面，并形成能力。如、我们班的小助手带读，识记生字的方法，自主互学生字等，孩子们都已经形成，现在我的目标是培养孩子们的质疑能力，提高学生的阅读水平，以及同桌合作和四人合作的习惯培养。 5、教学中根据实际调查策略，教学课前我总是喜欢再翻翻教参、教本、教案，从而更加熟悉教材，才有自己的理解与立场，以免出现被学生牵着鼻子走的情况，根据学生实际调整自己的教学设计，这方面因为在不断地训练自己中把握较好，在多次的公开课、示范课、优质课上受到老师们的好评。 6、在多年的教学工作中积累了一些教学经验。首先老师要勤思考、多动手。要做到“眼勤、脚勤、脑勤、手勤”的要求，及时发现学生的一些不良苗头，马上采取措施，使不良现象不在我班出现。老师更应多加强阅读，提高自身专业水平，动手落实，汲取别人的优点，形成自己的教学特点。 三、班主任工作方面 我担任06级8班班主任工作三年，担任09级6班班主任工作一年。班主任的工作是细琐而又忙碌的，再加上现在独生子女多，学生的家境较好，每个学生都有优越感。学生中“留守儿童”较多，不可避免地有着这样那样的不良习惯。为了更好地做好班主任工作，我着重做了以下几方面的工作： 1、在开学初我与科任老师共同制定目标，以强化常规训练带动教学工作。着重加强了课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规等。每期我班的操行、卫生、纪律、两操都是名列前矛，成为了全校其它班集体学习的榜样。 2、注重培养学生良好的学习习惯，提高学生的自学能力和自理能力。没有良好的学习习惯，就谈不上自主学习。因此，我狠抓本班学生各方面的习惯，并有专人负责，严格执行。现在，我班学生已经形成了良好的读书习惯、卫生习惯、书写习惯等。 3、重视对学生的激励评价，激发学生的学习积极性。通过平时作业、考试、自主学习等内容制定出班级奖励方案。方案中注重照顾各层次学生的实际情况，分层次进行评比，每个层次均有机会获得奖励。每学期我都要用较大一部分资金花在奖励学生方面，让他们有在物质上我精神上的满足，从而提高他们的学习积极性。这也是我班语文成绩进步较大的原因之一。通过我的努力，我所教班级变化较大，常规形成比较稳定，班风形成比较纯正，学习成绩也在一天天提升，正向优秀班集体迈步。 5、我非常重视学生的思想教育工作。通过班会、晨会、思想品德课及结合各科教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱老动、爱学习等的思想教育。使学生能养成良好的班风、学风。班干部是老师的左右手，所以我把培养得力的班干部作为班主任工作的一项重要内容。我培养了两位得力的班长。这些