小学三风一训主题班会教案.doc

小学三风一训主题班会教案 小学三风一训主题班会教案篇一：三风建设主题班会教案 三风建设主题班会教案 导入： 同学们，我们来自不同的学校，来自不同的家庭，是缘分让我们聚到了一起,组建了一个52人的大家庭。我们在徐州二中生活幸福吗？谁还记二中的校风、学风是什么？这节班会课我们就先来说说我们学校的校风和学风和我们班级的班风、 活动过程: 一、 解读校风、学风 1、校风 师：哪位同学能说说我们学校的校风是什么？你从哪里知道的？（校风：明伦、崇德、宏志） 学生齐声朗读校风。 我们的校风是什么意思呢？它让我们要怎样做才能成为一名真正优秀的二中好学生？ A学生解读 明伦 的意思 B学生解读 崇德 的意思 C学生解读 宏志 的意思 学生结合二中校风说一说平时自己要怎样做。 2、学风 师：作为二中的学生要怎样学习呢？我们二中也有自己的学风，你们知道是什么吗？ （学风：勤学、慎思、笃行） 生说说这两句话你在学校的哪里可以见到？ 师：是啊，每天一走进二中的教学楼就能见到，说明这三句话对我们二中学生很重要，让我们一起来熟记这两句话吧。生：齐读学风。 教师解读学风： 勤学是指学问是需要勤奋才能得来的，就像前人囊萤取光，勤奋夜读，读很多书。 慎思是指要通过自己的思想活动来仔细考察、分析，否则所学不能为自己所用 笃行是为学的最后阶段，就是既然学有所得，就要努力践履所学，使所学最终有所落实，做到“知行合一”。“笃”有忠贞不渝，踏踏实实，一心一意，坚持不懈之意。只有有明确的目标、坚定的意志的人，才能真正做到“笃行” 学生相互说说平时要怎样做才能践行这三句话呢？ 从总体上来说,我们班学风较浓,同学之间互帮互助,在学习上形成了你追我赶的好风尚。但是仍有个别同学没有以学业为主,未明确目标,频繁上网,消极面对人生。对这些同学我们应以引导和鼓励为主,反对孤立和不友好,要用我们的心去感染,用行动去感化他们。例如,当碰到同学去上网时,我们应该竭力去说服他们,让他们充分认识到沉溺网络的危害,帮助他们明确生活和学习的目标。对每一个班委而言,更要以身作则,不仅要踏踏实实的做好本职工作,更要在学习上起带头作用. 二、 解读班级的班风1、班风 师：我们班级也要有自己的特色。根据我们班同学们的表现，老师把我们班的学风定为“我努力，我进步，我成功，我自信”。 同学们，怎样才能让我们的班集体文明、进步，让我们的高一（6）班成为全校有特色的班级呢？请你们对照我们班级的班风每天要求自己进步一点，做到努力奋斗、进步、成功、自信！ 根据班级的班风说说班级现在存在的问题是什么？ （1) 学习问题（2) 沟通问题（3) 凝聚力问题（4) 班风问题以后努力的方向是什么？ 三．总结：今天的班会就要结束了，希望大家牢记我们二中的校风、学风，牢记我们高一（6）班的班风，为了我们大家的共同发展和班级的荣誉,我们要严于律己,严格按照学风、班风约束自己。我相信通过这次班会的开展与学习,大家在明确自己责任的同时会更加积极主动的投入学习,朝着各自的目标努力奋斗,期待着我们班明天会更好! 小学三风一训主题班会教案篇二：小学三年级班会课教案 常规教育 一、活动目的 1、学习《守则》、《规范》。使学生对守则、规范有更加深刻的认识。更好地理解和运用 守则规范。帮助学生树立的理想信念，养成良好行为习惯。 2、提高学生的道德修养，牢固树立规范意识，增强自觉性。培养学生从现在做起，从自 我做起，从一点一滴做起，做讲文明守规范的好学生。 二、活动过程 （一）谈话导入。 师：同学们，《小学生守则》和《规范》教育小学生养成良好的行为习惯，做一名合格小 学生。对于《小学生守则》和《规范》大多同学已经会背了。今天，我们就继续“学习守则、规范 做合格小学生”。（二）背诵《守则》、《规范》，进行知识竞答。 ①自己练习背诵《中小学生守则》《小学生日常行为规范》。 ②同桌互相背一背。 利用班会时间我们经常学习《守则》、《规范》，同学们对其中的内容已非常了解。下面我 们进行一个有关《守则》、《规范》的知识竞赛，看谁对它们知道得最多，比一比，哪些同学对它们最熟悉。 知识竞答： 1、小学生日常行为规范的第2条内容是什么？ 2、《小学生守则》的第8条内容是什么？ 3、交通方面应该注意哪些事项？ （三）将平时的行为和《守则》、《规范》的要求对照，找出自己的不足，确定努力方向 同学们真厉害，对规范的内容了如指掌，大家一定花了不少的时间去学、去背。然而， 说起来容易做起来难。下面请同学们说一说你在平时的学习的生活学习中是如何按照《守则》、《规范》做的。 生自由说。说出自己不足并对照规范说说自己应该如何改正。 看来，我们班的同学在日常生活中都能自觉地遵守《守则