在Internet上进行远程教育的可行性分析及相关技术的研究.pdfVIP

在Internet上进行远程教育的可行性分析 及相关技术的研究 谢鹤宜 梁妙园 冯 刚 何秀玲 喻莹 华中师范大学多媒体技术研究所 武iR 430079 摘 要:目前，关于远程老育的研究已经在全球全面展开，它对于我们来说既走一次机遇，又是一次 挑战.在本文中，我们对于在 Internet上开展远程教育的可行性及其相关的技术进行了讨论. 关越词，Interne工、远程教育 可行性、技术 国际互联网 (Internet)正在全世界迅速普及，其用户已逾1亿，覆盖全球143个国家 和地区，并正在以用户数每月增长100万的惊人速度迅猛发展，人们的生活方式、学习方式、 工作万式和联络方式也将随乙发生巨变。这场全面的变革给信息产业相对落后的中国带来了 一次极为难得的机遇。我们能否抓住这次机遇，跟踪世界先进科技发展水平，这不仅关系到 当今，也关系到未来，关系到我们的民族能否以先行者的姿态和资格进入21世纪。 另一方面，随着科学技术的不断进步和社会经济的迅猛发展，人们更加需要不断地获取 新的知识，但由于时间、地点、知识基础等诸方面的限制，按照传统的把所有人集中起来进 行面对面的教学的方式己经很难满足人们的学习需要，而利用远程教育这种突破时空局限的 方式，则可以实现教育资源的共享，从而极大地避免了重复开发、资源浪费等问题。国务院 副总理李岚清同志认为发展远程教育很有惫义:社会发展一日千里，不学习就跟不上时代， 经济也搞不上去;要提倡终身教育，我们工作一段时间就应进行再学习，工程技术人员更需 要不断接受新的东西。 、利用 !nternet进行远程教育的优势 利用Internet实施远程教育，既为培养人才提供了更加高质量、高速度的强有力的手段. 也解决了全国范围乃至全世界范围内的教育资源共享问题，尤其对我国信息产业的发展有着 重大的意义。具体而言，利用Internet网进行远程教学与普通的面对面的教学比较，存在许 多优势: 1.学生不一定在同一个教室里，而可以来白不同的国家、地区、学校;他们可以在自己 方便的时间、合适的地点.按照自己需要的方式选择课程进行学习，课堂也不再是由一个教 师为主，在远程教学中，学生可以接受来自不同国家教授的指导:学生在课堂上接受的不仅 是文字和教师的讲投，还有更丰富，直观的多媒体信息:计算机面前的课堂不再是被动地听 讲，学生可以积极地参与到教学过程中，提问、发言、和其他的学生进行谈论，协作学习。 2以网络为基础建立的教师培训机制，克服了语言和地理上的障碍，解决了教师培训的 i 不连续性。 3.师生间交流，学生可任意选择网上优秀学校的课程学习，可向教师提出疑难问题，井 得到教师的答复。网上学校的学生，还可选择网上学校适合自己的教师，对自己进行辅导。从 而形成网络上交互式教与学的过程，为学生开阔视野，扩大知识面建立了通道。 4.学生与学生间交流网上学佼的同学，可对大家共同感兴趣的问题进行电子讨论，还可 将自己学习过程中的心得体会在网上发表，供其他同学借鉴，促进同学们的共同提高. 网上学校的创办，利用了先进的科技手段，开创了先进的教育模式，为实现教育的信息化、 网络化、产业化奠定了基础。远程教育有着光辉前景，毫无疑问，远程教育与传统教育相比， 有其独特性，它的实现将产生极其重大的社会价值和较高的市场价值。 2、在 Internet上进行远程教育的可行性分析 网络在全世界的迅猛发展势头表明:网络将遍及全世界的各个角落，辱个人都能很容易地 使用网络，同时由于网络快速、方便、廉价、交互的特点，因而网络必将成为全民教育与终身 教育的主渠道，由于网络给社会格局带来巨大的变化，必然会对生存在其中的人提出新的要 求，因而会大大地影响到教育的内容，从这个意义上来说，网络化考试或许会成为基础教育的 主渠道之一，而且将极大地改变基础教育领域内教与学的方式、手段和过程。 采用远程教育模式，替代传统教育模式，从技术角度看，当前的网络技术基本上成熟，实 现教育的功能也是完全可行的，同时还具有很多传统教育无可比拟的优点，因此，它是未来教 育的趋势，也是当前国际上开展网上增值服务的三大项目之一。 远程教育的展开又可以反过来促进计算机网络的发展，使计