河南职业技术学院教学简报 第2期 第二期（总第2期） 河南职业技术学院.docVIP

第二期（总第2期） 河南职业技术学院教务处编 2006年12月18日 目 录 ●王爱群院长在第二届青年教师教学基本功大赛表彰暨教学观摩大会上的讲话………………………………………………………………………1 ●2006-2007学年第一学期期初教学准备工作检查总结…………………5 ●2006-2007学年第一学期试卷抽查工作总结……………………………6 ●2006-2007学年第一学期授课计划审核工作总结………………………7 ●2005-2006学年第二学期A档教学效果教师名单………………………8 ●我院2006年申报各级各类科研成果获奖情况通报……………………9 ●简讯七则…………………………………………………………………10 编者按：教学是学院的中心工作，不断提高教学质量是确保学院永续发展的不变主题。打造高素质的教师队伍，是保证和提高教学质量的关键所在。王爱群院长高度重视教学工作，在学院第二届青年教师教学基本功大赛表彰暨观摩教学大会上，王院长就青年教师的健康成长﹑教学艺术和课堂教学组织等问题发表了重要讲话，向全院教师提出了提高教学技能，增强教学艺术性的要求。为了让广大教师全面系统地进行学习，更好地指导教学工作，本期《教学简报》特编发了王院长的讲话。 苦练教学基本功，增强教学艺术性 —在学院第二届青年教师教学基本功大赛表彰暨观摩教学大会上的讲话 王爱群 同志们，大家好！ 今天我们在这里隆重举行河南职业技术学院第二届青年教师教学基本功大赛表彰暨观摩教学大会，我想借此机会谈谈自己的几点看法。 第一点，关于此次大赛的意义。我们举行这次青年教师基本功大赛的目的，就在于通过比赛锻炼新人，规范教学，使大家能够更好地教书育人。像这样的比赛，我们今后还要加大力度，不仅在年轻教师当中进行，还要探索在中级职称、高级职称教师中进行；不仅在课堂上讲，也要在实训基地或者实训中心讲。要结合我院比较成熟的“演—练—评”教学模式，搞一些教学模式或教学方法上的创新，让更多的优秀教师脱颖而出，让更多的待遇向优秀教师倾斜。 我们每个年轻教师也好，每个老同志也好，都要积极参与教学改革，接受教学评价。特别是年轻教师，讲好课是第一关，只有这样才能在河南职业技术学院立住脚。我曾在一次大会上讲，不论任何人，不论任何关系，来到我们这里，一定要一视同仁。如果你是专职教师，不称职，就淘汰。因为不适合当教师而遭淘汰，取消岗位资格，这是天经地义的。行政人员，如果你是新人，不称职就直接推向社会，享受一下失业保险的待遇；如果是老同志，享受提前退休的待遇。人事制度改革，奖励机制与惩罚措施要结合起来，坚持不懈地推行下去。 通过这种活动，我们希望更多的教师脱颖而出。我看讲得好坏，跟职称有关系，但是不大。我国100年来最伟大的文学家是鲁迅。鲁迅是什么职称啊？是不是教授啊？是不是副教授啊？不是，鲁迅仅仅是个讲师，但是他非常伟大。当代的很多大家，能比上鲁迅的不多。现在我们有很多小人物正在成长，小人物会变成大人物，大人物都是从小人物变来的。王选，别人都是两院院士，唯独他是三院院士。王选的成果是什么时候出来的呢？28岁到36岁。那时候他并没有高级职称，恰恰是小人物做出了大事业。他说：“我60岁以后了，没有任何科技成果，但是我成了权威，我真正出成果的时候，没有任何职称。”所以年轻同志不要有自卑感，你们通过努力可以成为副教授、教授，甚至可以成为知名的专家。希望大家通过这种竞赛，不断地成长，不断地从小人物变成大人物 。 第二点，关于讲课的艺术问题 。我个人在这方面没有咱们学院的同志体会深切，但是我讲几点意见供大家参考。讲得对了大家采纳，不对的话就当作一种交流。第一是要有知识性，不能讲得平淡无味，缺乏知识含量；第二是要有信息量，有些人拿着领导的架子，自己读一句，让学生记一句，语速很慢，讲得索然无味，内容又少；第三要有趣味性，有些学生上课打瞌睡，有两个原因，首先是教师没有讲好，其次是学生的原因，我看主要是教师的原因。学生打瞌睡，说明你的授课缺乏趣味性，学生可能缺乏这方面的兴趣；第四要有实用性，我们是职业技术院校，我们的理论知识是够用即可，现在讲的知识在将来就业时要能用得上。我们不是搞学术的，不是搞研究的，一些尖端的东西大可不讲。我讲这四点，知识性、信息量、趣味性、实用性，这四个方面如果搞好了，我觉得我们的课就讲得差不多了。 第三点，关于课堂的安排问题。一个是讲课声音的高低；二是语速的快慢；三是表情、手势和板书，像今天蔡老师的板书就非常好；四是时间的安排，一个合格的教师必须把一节课的授课内容在45分钟内讲完，这是一个教学的基本功；五是重点突出，一节课的重点在什么地方，应该让学生把握住，因为学生的注意力在45分钟里面不可能全程集中；六是要少用课件，尽量使用板书。课件的信息量比较大