教育教学论文 《班级网页开创家园沟通新局面》.docVIP

班级网页开创家园沟通新局面 摘要：家长工作是幼儿园工作不可缺少的组成部分，而随着社会的进步，幼儿园与家庭之间沟通的渠道不再局限于在家访、家园联系本、家长会、家长委员会和教学开放日、电话等形式。班级网页、家校路路通、网上家长学校等逐渐成为家园沟通的新载体，网络环境下的幼儿园家长工作成为家长工作的又一主要趋势，它能让家长更了解幼儿的在园情况，更好地配合幼儿园开展各项教学工作。本文由当前家园联系的现状展开，谈谈班级网页的重要作用，并对班级网页与家园联系的关系和做法进行了论述。 关键词：网络 班级网页 家园合作 《幼儿园教育指导纲要》中指出，“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”的确，幼儿园教育与家庭教育有各自的优势，幼儿园教师是专职的教育工作者，懂得儿童身心发展的特点和规律，掌握科学的幼儿教育方法。而家庭是孩子出生就接触，是生活时间最长的地方，是孩子的第一学校，而家长则是孩子的第一任教师。因此，如何充分利用幼儿园和家庭的教育资源，最大限度地发挥两者的作用，形成教育合力，促进儿童发展是我们需要思考的问题。 一、当前幼儿园班级与家庭间联系的现状。 笔者长期从事幼儿教育工作，据我们的调查发现，我班幼儿家长，大多工作非常繁忙，另外，通过家访活动发现，许多家长因为工作忙碌而根本没有时间接受家访，教师们去家访，碰到“铁将军把门”的现象也比比皆是，家访要事先预约。平时家长们又很少来幼儿园，接送孩子的任务往往爷爷奶奶或者保姆所代劳，班级里的家长园地，班里近期开展的主题活动，以及需要家长做出哪些合作等等，孩子们在园的一系列具体情况他们都不了解。幼儿园传统的家园联系方式已不能满足当今社会发展的需求。 二、幼儿园班级网页的重要作用。 著名的幼儿教育学家霍姆林斯基说过：“没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育，都不可能完成培养人这样一个极其细微的任务。”作为教师我们要努力建立家园间经常性的双向沟通，家园双方要随时互通信息、交流看法，这样我们才能全面了解孩子的发展情况，从而在教育上达到共识，提高班级管理质量，促进幼儿各方面和谐发展。因此利用网络资源，建设班级网页，加强家园合作，对于幼儿园的班级管理来说是很必要的。 （一）班级网页可以见证成长，增强班级的凝聚力。 班级网页提供给每一个孩子一个个性化网络空间，日常的趣事、亲子间的困惑、天真的童言稚语，这些都见证了孩子们成长的每一个足迹，这些点点滴滴造就了和谐欢乐的网络大家庭。 （二）班级网页可以搭建桥梁，增进家园之间的交流。 家长们在班级网页上书写自己育儿方面的困惑和感悟，利用班级网页这个平台让大家集思广益，一起出谋划策。教师们除了解惑以外还可谈谈孩子们最新的情况，宣传一些新的教育理念，使家园之间真正的做到零距离。 （三）班级网页可以创设平台，促进师生、生生及亲子间的互动。 有孩子过生日了，老师、家长、小伙伴们都通过班级网页送上祝福；教师节了，孩子们在家长的帮助下祝老师节日快乐；遇到困难了，孩子们和家长一起在班级网页上进行大讨论，这样的互动使教师、家长和孩子之间联系的更紧密了。 （四）班级网页可以共享资源，共同搭乘信息的快车。 在班级网页上，不论家长还是教师都可以轻松地获得他们最想要的信息。最新的育儿小贴士、健康美味的幼儿食谱、周周同步的幼儿学习计划等等，既节约了搜索的时间，同时也将大家需要的信息提前进行了梳理和筛选，体验资源共享的快乐。 三、通过班级网页进行家园联系的基本做法。 家长不仅是幼儿园教育活动最有力的支持者，也是幼儿园工作的积极参与者，儿童是在家庭和幼儿园的双重教育活动中成长的，家园共育，才能使孩子快乐成长。幼儿园的网站建设给家园联系提供了一个崭新的平台，形成了在传统家园联系模式以外的另一种家园联系模式——网络联系，班级网页给传统家园联系注入了新的活力，成为了家长工作的又一主要趋势。 （一）网络速递，帮助家长了解孩子最新的在园情况。 孩子在幼儿园的表现是每位家长最关心的话题。家长没有时间天天来园接送孩子，那就可以在茶余饭后，在办公室里点击我班班级网页，一般以幼儿的实名注册，然后在班级留言中留言，跟老师进行沟通，告诉老师自己孩子哪方面不是很好，请老师配合教育。比如李以骋小朋友前一阵早上来园的时候天天哭，不肯上幼儿园，妈妈通过班级网页向老师询问办法，刚开始的时候一味要求老师多表扬，多鼓励，可是效果甚微，老师在分析了李以骋的情况后发现他们家非常注重教育，因为他一向表现很好，所以在家在园表扬的比较多，在此情况下再表扬对他失去了作用，所以老师给他妈妈留言让他们家暂时忽略他不愿来园的问题，早上送到班级家长就走，回家也不问他早上哭了没有，仅仅经过几天的时间，他上幼儿园就不哭了，李以骋的妈妈开心的在班级留言中写