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参加MBA第二课堂心得 世界经济的知识化和国际化，势必带来人才的知识化和国际化。在这个时代背景下，中国经济的发展需要更多的职业经理人、企业家和ＭＢＡ人才，中国正步入一个需要新型的国际化人才的时代。 在这样的环境下，参加MBA学习生涯中的第二课堂的实践和实战更为必要。我在班级的号召下，参加了室外团队拓展训练；参观红塔集团了解了中国先进的自动化卷烟生产工厂；参观了云大新校区的建设；观摩了哈佛案例大赛；参加了MBA交流会的互动；参加了“欧西亚在中国”的营销策划比赛。参与的众多第二课堂活动让我走出书本，联系实践，开辟了新的视野和思维方式，收获颇多。 ＭＢＡ在素质培养上总是以优秀管理人才必备的素质为培养导向的，概括起来主要有几个方面—— 分析能力：注重分析能力的培养是ＭＢＡ教学的共同特点，美国商业周刊也将毕业生的分析能力作为商学院排名的重要指标之一。ＭＢＡ的主要教学方式是采用案例教学，案例多来自世界领先企业的实际管理经验。且通过世界各国最新的案例分析，增强学生解决企业的实际运营问题的能力。而第二课堂的营销比赛参与让我理论联系实际，真枪真刀的对症企业的问题，进行真实的分析与策划，提升了实战的经验。 领导才能：ＭＢＡ教育有意识地培养ＭＢＡ学生的领导才能，特别是管理跨国企业的领导才能。除了在相应的课程中进行讨论之外，开展丰富的第二课堂以及论坛、讲座等活动以增加我i对领导才能的感性认识也是途径之一。因此学院特举办了很多期讲座等活动，通过邀请国内外知名的专家学者和企业成功人士，为ＭＢＡ学生提供了解最新管理理念的机会。 团队精神：现代企业经营与管理中，团队精神显得越来越重要，在素质培养中强化团队精神的培养和锤炼无疑是非常明智的。比如室外拓展训练活动除了向学生介绍如何适应ＭＢＡ课程的学习，还用一系列的游戏或拓展训练，培养了我们的团队意识和观念。 实践能力：首先，案例教学本来就是一个实践的过程；同学通过小组讨论、演讲等方式，在课堂上演练企业中的实际操作，通过解决案例中的管理问题，达到学习和实践的目的。同时，通过校方安排的企业参观和交流，作为ＭＢＡ学生的我更能了解实际企业的运作，并加深了解企业管理的具体问题。 另外ＭＢＡ要想成为企业家，应该具备三商、四种能力、一种素养。 三商首先是高智商，但仅有高智商是不够的，企业家必须和社会，和自己的团队打交道，所以必须还有高的情商。同时，他还需要有“胆商”，也就是胆略：要做企业家必须善于抓住机遇，我们常说“时间就是金钱”，其实“时机才是金钱”。在第二课堂中我们积极的抓住各种机会培养必要的机会偏好能力。 四种能力首先是创新能力，企业竞争必须依靠它；其次是应变能力，在任何条件下都能赚钱；第三是公关能力，要善于营造一个良好的周边环境，和同行、政府、客户都保持良好的关系；第四是组织能力，能够把自己的团队凝聚起来。在第二课堂中我们都努力的锻炼这样的能力。 一种素养是必须有多元文化的素养，这是经济全球化和国际竞争的需要。无论是在跨国公司工作，还是创立自己的国际型企业，都必须了解世界上不同国家和民族的文化。众多的第二课堂交流学习，我们开拓了眼界。 ＭＢＡ除了应该在工作能力上努力提高外，还应提高ＭＢＡ毕业生的人格魅力作为自身的使命。通过提高自身的思想情操、艺术修养、身体素质、社交礼仪和与人沟通交流的技巧等方方面面，丰富ＭＢＡ毕业生的学习生涯、工作生涯及综合素养。第二课堂给了我们这样的机会塑造了人格魅力。 最后还是谈一谈一些收获吧。通过第二课堂的学习，首先是学会了放松。在以往的工作和生活中，总是紧张兮兮的，人就像一台上满发条的机器，终日处于一种紧张的状态，长时间下来，人总处于身心疲惫的状态。通过MBA第二课堂的学习，看问题更加客观，更加透彻。虽然还是存在这样或那样的问题，但总体来说做事不再像过去那样片面，处事心里比较坦然，精神压力就自然减轻。特别是每个第二课堂之后同学的小组讨论，更广泛的经验交流，更深入的观点论证，为每一个学员提供一个思想交流平台；每一次的讨论都是一个思想解放的过程，都是一个脑筋激荡的过程，过去困扰的许多问题逐步逐步得以解开，人逐渐从一个孤独的、困惑的意境中解脱出来。生活还是比较紧张的，但心境和以往大不一样，学会放开，学会放松，以轻松的心态迎接新的挑战，的确是一大乐事。 其次，通过MBA第二课堂的学习，学会分享。案例的分享，特别是同学之间人生经历和事业成败得失过程中经验与教训的分享，极大地丰富了我的人生视界，有些东西的价值是无法用金钱来衡量的。在学习的同时，我亦将在课堂上学到的东西和一些同学成功的经验，结合企业的实际情况，在企业的内部培训中与同事分享，结果发现，通过分享经验与教训，企业的学习气氛提高了，人际关系比以往融洽了，同事之间的隔