小学语文五年级上册装在信封里的小太阳教案.docVIP

小学语文五年级上册 《 装在信封里的小太阳》研究课教案设计 　　　　执教者：大冶市湖北省金山店镇小阮菊兰 学习目标?：1、认识钞、炫、橱、菲、揪、怔、灼、襟”，会写“钞、票、炫、橱、菲、揪、瞬、嘉、颁，能正确读写钞票、炫耀、价格不菲、一瞬间、嘉奖、颁奖、诱惑、后悔、依然、橱窗、协商、淡然一笑、不解等词语。2、正确流利地朗读课文。3、概括课文的主要内容。??教学重点：????　　1、认识钞、炫、橱、菲、揪、怔、灼、襟”，会写“钞、票、炫、橱、菲、揪、瞬、嘉、颁，能正确读写钞票、炫耀、价格不菲、一瞬间、嘉奖、颁奖、诱惑、后悔、依然、橱窗、协商、淡然一笑、不解等词语。????　　2、能正确流利地朗读课文。????教学难点：????　　概括课文的主要内容 1、? 课前播放《种太阳》的音乐。 2、? 导语：同学们，刚才听的音乐好听吗？知道是什么歌曲吗？太阳能给人带来什么？（温暖和光明）今天，老师带同学们走进19课《装在信封里的小太阳》，看看装在信封里的小太阳能给人带来什么？（板书课题） 3、? 齐读课题。师问：读完课题后你有什么问题想问吗？ 4、? 师梳理学生的问题并作简要板书。 二、预习课文，整体感知 1、? 师：让我们带着这些问题走进课文中去，注意读的时候要做到这几点： 1）、借助拼音读准文中生字。 2）、联系上下文理解文中词语。 3）、用笔画出文中不懂的词语。 4）、思考课文主要写了一件什么事？ 2、学生带着以上要求自读课文。 三、检查预习 1、? 出示课文生词，点名认读。 2、? 全班齐读。 3、? 说说在这些词语中，哪个字最易读错？为什么？ 4、? 出示“菲”字的两种读音和两种意义。 菲：fei 芳菲 形容花草茂盛芳香。 菲：fei 价格不菲 微薄。（价格不菲是什么意思？文中指什么价格不菲？） 5、? 师小结记住生字的方法：同学们从字音上再结合字义来理解就不会读错了。 6、? 出示文中要书写的汉字，点名认读。 7、? 师：真会读！那么你在书写这些汉字时，有哪些地方值得注意和提醒同学们的呢？ 8、? 出示“嘉”字的书写笔顺和笔画。提醒上面不是“土”而是“士”，中间不是草字头，而是倒八头再加横笔。 9、同学们预习课文的效果不错，老师很满意，下面老师想请一些同学来读读课文，同学们可以选择自己最喜欢的段落读给大家听一听，其他同学边听边思考：课文主要写了一件什么事？ 10、学生选读自己喜欢的段落。 11、师生共同评价朗读情况。 12、点名回答课文主要写了一件什么事。 13、学生回答，师相机板书。 四、学习课文1──3自然段 1、师导语：让我们走进这个感人的故事中，来感受那一颗颗真诚的心灵。 2、师范读1－3自然段，生思考：库伯做了一件什么事？ 3、点名回答。 4、那他的这种行为是偷钱吗？你是从文中哪些地方看出来的？ 5、点名回答。抓住关键词句，体会和感悟库伯的内心感受和他的品质以及行为。 ①、课件出示句子：“库伯立即朝教室门口的丹尼斯喊了一声。但是只顾着跟同学打闹的丹尼斯没听见。库伯又叫了一声，依然没有回应。库伯张开嘴刚要叫第三声，一个念头忽然从脑中闪过。” Ａ、从这个句子中你体会到库伯是个怎样的孩子？哪个词最能体现出他的这种品格？ B、你能抓住这些重点词语读出库伯的诚实来吗？ C、指导有感情地朗读。 D、你还能从哪里体会到库伯是个诚实的孩子？ ②、课件出示句子：“十美元哪！家境贫寒的库伯想起商店橱窗里那些价值不菲的漂亮玩具和文具，那都是父母不可能满足他的。现在眼前就有十美元，这对他来说，是多大的诱惑呀！” A、你还能从这句话中体会到什么呢？ B、请你读出这十美元对库伯的重要性。 C、指导学生有感情地朗读。 ③、课件出示句子：“他竭力说服自己，那只是从地上捡到的十美元，但是，另一个声音总是不断提醒他：那不是捡，是偷！ A、库伯为什么要“竭力”说服自己？ B、“另一个声音”指的是什么？它来自于哪里？ C、“偷”是一种什么行为？库伯也知道偷窃是一种可耻的行为，是令人唾弃的，你从哪儿可以感受到？（抓住“偷”字后面的感叹号，让同学们体会到标点符号不仅是用于文中的停顿和语气，有时也表达强烈的情感和思想内容。） D、读出库伯这种矛盾复杂的心理。 E、过渡语：库伯也深深地厌恶偷窃的行为，但因一时经不起诱惑，拿了那十美元，可诚实的本性不允许他这么做，所以在进行激烈的思想斗争后，他又作出了一个什么决定？ ④、课件出示句子：“最后库伯决定找个机会，神不知鬼不觉地把钞票还回去。” A、“神不知鬼不觉”是什么意思？你能换上一个意思相同的词吗？ B、两个句子比较一下，你觉得用哪个词更好些？为什么？（让学生通过比较后体会到“神不知鬼不觉”这个俗语更能准确地表现出库伯想在十分隐蔽、无人知晓的情况下把钞票还回去，更恰当，更传神。） 6、拿了钱后的库伯的心情怎