我的空竹，我做主社团活动方案.docVIP

“我的空竹我做主”活动方案 　　抖空竹在中国民族文化渊源中既古老又新鲜，深得人民大众喜爱的一种集娱乐性，健身性，技巧性，灵活性，表演性，同时又具有收藏价值的物品。无论作为玩具，还是作为体育器具，空竹都可称的上难得之物。空竹这一中华民族的传统体育项目是我国民族的智慧、民族的精神，我们有义务、有责任把它继承发扬下去。在本学期开展抖空竹活动的基础上，以学生为主体组建空竹俱乐部，开展一系列教育活动，可以充分发挥学生的主动性，培养学生的实践能力和创新精神，达到锻炼身体以及弘扬民族传统文化的多项培养目标。很希望能将这项民间体育运动在我校推广和发扬起来，弘扬中国民族传统体育项目空竹文化，将民族的智慧、民族的精神发扬光大！ 　　二、教育目标 　　1.体育方面：对俱乐部成员进行训练，提高抖空竹的技术，增强身体素质，以养成经常锻炼的良好习惯，培养勇敢顽强，勇于战胜困难，战胜自我的良好意志品质。通过了解空竹的历史，以增强学生的民族精神。 　　2.智育方面：培养学生的语言交流能力，提高学生写作水平。理解应用有关时间、速度、频率、节奏等生活中常见数量及关系。 　　3.德育方面：培养成员互相帮助、友好竞争的精神。培养他们强烈的责任心和集体荣誉感。 　　4.实际工作方面：养成学生按民主科学方式办事的工作习惯，培养部分成员的管理能力和合作能力。 　　三、物质准备 　　1.空竹，每个成员一套； 2.插卡音响一部，播放伴奏音乐用 3.照相机一部，用于拍摄活动照片或者视频 　　四、组织机构 　　1.负责老师，一名老师指导俱乐部的学生干部开展各项工作。 　　2.社团组织委员一人（谷俊洁），负责统筹策划和全面工作。　　 　　五、工作要点 1.坚持每周三社团活动时间进行抖空竹练习。 2.观看空竹表演视频，观摩学习抖空竹技能。 　　3.每个月举行一次活动，如空竹花样表演、自我展示等。 4.俱乐部由组织委员为主，每学期对队员评定一次，根据实事求是的记录和各方面意见对达到标准的成员分别发给优秀队员、合格队员证书。 　　六、该计划的理论要点分析 　　1.多种智慧和谐发展的科学性。智慧工具论认为，人们使用物质生产生活工具主要培养动手操作能力，人们使用语言主要培养交流合作能力，人们使用文字主要培养抽象思维能力，如果人们主动使用这些智慧工具，就能发展创新能力。空竹俱乐部的多方面学习内容根据智慧工具论精心设计，以便能最大限度地发挥每个成员的主动性，有效地协同发展他们的各方面能力，克服单纯从书本教材学习的局限性。 　　3.学生小团体活动能弥补班级授课制在素质教育上的不足。跟传统的活动课不同，空竹俱乐部将尽量完全以学生为主体，组建能让每一个成员充分发挥自己潜能团队，这对于现代社会特别强调合作竞争精神的培养是十分有益的，对于大集体为主的班级授课制可能是一个具有一定突破性意义的举措。 　　4.良好行为习惯的培养需要持之以恒的活动来训练。以空竹俱乐部形式督促每一个成员认真坚持抖空竹训练，克服了老师在传统教学中枯燥说教的不足，从而达到有效培养学生自律自强等良好行为习惯的目的。 　　 “我的空竹，我做主”社团活动方案 柳埠一中 201４-2-28