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PAGE  PAGE 52 小学科学教师培训材料 把握课标，吃透教材，扎实开展科学教学 社旗县丁庄中心学校 夏松培 大家好！很高兴今天能与大家坐在一起共同探讨小学科学教学中的一些问题。我县的课程改革于2005年秋期开始，至今已经整整四个年头了，在这四年中，县进修学校和各级教育主管部门对全体教师进行了不同层次的培训，使广大教师对新课程的理念有了较为深入的理解与认识。在教学中，广大教师积极进行课堂教学改革，不断创新教学模式，完善教学方法，掀起了我县课程改革的高潮。在这个过程中，教研室的各位领导和老师也多次深入教学一线，指导我们的教学改革，收集课改中的一些问题和意见，举办了不同学科的观摩活动和各种形式的研讨会，有力推动了我县新课程改革的进程。 但是，新课程是一种理念，更是一种行动。虽然广大教师已经基本解决了新课程认识方面的问题，但把认识转化为行动，还需要真正解决实践层面的问题。多数教师反映，虽然对新课程能说出很多观点，但在新课程实施的时候仍然感到困惑和不知所措。许多教师仍然是穿新鞋走老路，教学方法陈旧，远远不能适应新课改的要求，许多学科的课程改革往往停留在对别人的模仿和照搬照抄，缺少必要的改革与创新；部分教师的素质偏低，难以适应新课改的要求；许多教师对课改中出现的问题束手无策，缺乏对问题的研究与探索；学校和教师对学生的评价过多偏重于知识和技能，对过程与方法和情感态度与