0-3岁心理PPT.pptVIP

主讲人： 刘静 ;育婴师;我们今天要交流的内容;0-3岁意味着什么？;;婴儿心理发展过程;婴儿心理发展特点;婴儿感知觉的发展;视觉的发展 婴儿一生下来就能够看，但较模糊。 出生后2-3周内，新生儿的两眼活动不协调，表现为一只眼睛偏右，一只眼睛偏左，或者两眼对合在一起。遇到光线，眼睛就会眯成一条缝或完全闭合。所以，这段时期的婴儿不能长期放在光源的同一侧，避免眼肌的平衡失调，造成斜视。 1～2岁儿童视力为0.5～0.6，3岁时视力可达1.0，4～5岁后视力趋于稳定。 ;婴儿听觉的发展 新生儿,甚至胎儿就已具备了一定的声音感受能力 有对声音的注意和定位、对语音的辨别 对人声，尤其母亲声音较敏感（对母亲的心跳） 83%新生儿对听刺激会反应，如眨眼、动嘴、转头、哭等。新生儿还能区别频率不同的声音、响度和声音的延缓时间，对成人说话声音特别敏感，并能做出与成人语音相协调的一些身体运动。 ;听觉训练;;触觉的发展 触觉在3岁前儿童的认识活动中占主导地位 新生儿明显的表现出对触摸的敏感，他们表现的第一个感觉现象就是通过触摸去反应。触觉的敏感性在他们出生的开始几天内就快速增长。他们的手掌、脚掌和面颊相当敏锐，在同成人的交流过程中，那些较大的婴儿可以通过对成人的触觉感知产生积极的视觉注意。 新生儿痛觉比较迟钝 ;;;记忆力;早教方法： 藏找游戏，客体永久性 ;思维能力;;;想象能力;注意特性P26;人际交往;依恋是婴儿与主要抚养者（主要是母亲）之间的最初的社会性，也是婴儿情感社会化的重要标志。 ;分离焦虑; 最大特点：冲动、易变、外露 婴儿的社会性微笑 1、自发性微笑（0-5周） 2、无选择的社会性微笑（5周-4个月） 3、有选择的社会性微笑（4个月以后） ; 婴儿的社会性哭泣 1、自发性的哭 2、应答性的哭 3、主动操作性的哭 婴儿啼哭的五种原因： 饥饿、瞌睡、无聊、身体不佳、心理不适; 气质（托马斯－切斯气质类型说） 容易抚养型（40％） 抚养困难型（10％） 发展缓慢型（15％） 混合型（35％） 气质只是个人特点，无好坏之分 ;气质;言语的发展;早教导向一：??确使用”妈妈语“ 婴儿与成人的前言语交往 婴儿与成人的言语交往 成人与婴儿的言语交往;;动作能力的发展;;自我意识的发展;;孩子为什么不听话;;0-3岁营养