《指南》五大领域解读ppt课件PPT.ppt

社会领域 人际交往：喜欢交往、同伴相处能力、自尊自信自主、尊重他人。 社会适应：合群态度、行为规范、群体归属感。 社会领域 （一）人际交往 社会领域 （一）人际交往 社会领域 （一）人际交往 社会领域 （一）人际交往 社会领域 （二）社会适应 社会领域 （二）社会适应 社会领域 （二）社会适应 社会领域从人际交往和社会适应两个方面，提出了七个目标。着重强调了三点，一是培养幼儿的交往愿望与交往能力，二是学习自尊、自主和自信，三是关心和尊重他人，逐步适应群体生活，遵守基本的行为规范。 教育建议强调要为幼儿创设温暖、关爱和平等的家庭和集体生活氛围，建立良好的亲子关系、同伴关系和师生关系。强调幼儿的社会性在日常生活和游戏中通过观察和模仿潜移默化地发展起来的，成人的榜样作用至关重要。 科学领域 科学探究：科学态度、科学方法、科学知识。 数学认知：数学应用、数概念、空间概念。 科学领域 （一）科学探究 《3－6岁儿童学习与发展指南》 健康领域 身心状况：身体健康、情绪愉快、适应环境。 动作发展：平衡性和协调性、力量和耐力、精细动作。 生活习惯与生活能力：卫生习惯、自理能力、自我保护。 健康领域 （一）身心状况 健康领域 （一）身心状况 健康领域 （二）动作发展 健康领域 （二）动作发展 健康领域 （三）生活习惯与生活能力 健康领域 （三）生活习惯与生活能力 健康领域 （三）生活习惯与生活能力 健康领域从幼儿身心状况、动作发展、生活习惯与生活能力三个方面，提出了九个目标。着重强调了三点：一是幼儿积极、健康的身心状况不仅是身体健康，也包括心理健康；二是身体动作和手的精细动作发展；三是具有良好的生活与卫生习惯、基本的生活自理能力和自我保护能力。 教育建议强调要为幼儿提供合理均衡的营养、充足的睡眠、适宜的锻炼和有规律的生活，让幼儿充分感受到亲情和关爱，保持愉快的情绪，形成安全感和信赖感。反对成人过度保护和包办代替，养成幼儿过于依赖的不良习惯。 语言领域 倾听与表达：听、说、语言习惯。 阅读与书写：喜欢看书、阅读能力、书面表达。 语言领域（一）倾听与表达 语言领域（一）倾听与表达 语言领域（一）倾听与表达 语言领域（二）阅读与书写准备 语言领域（二）阅读与书写准备 语言领域（二）阅读与书写准备 语言领域从倾听与表达、阅读与书写准备两个方面，提出6个目标。强调语言领域重点在于培养幼儿的口语交流能力，培养幼儿的阅读兴趣、习惯以及初步的阅读理解能力。 在教育建议方面，强调要积极为幼儿提供与同伴和成人交流的机会，提供丰富、适宜的低幼读物，经常和幼儿一起看图书、讲故事。强调要在生活情境和阅读活动中萌发幼儿对文字的兴趣，反对通过机械记忆和强化训练过早识字.