化工原理绪论PPT.pptVIP

学习《化工原理》的目的和要求 掌握规律 诊断过程 开发工艺 强化操作 创新设计 学习本课程中，应注意以下几个方面能力的培养： （1）单元操作和设备选择的能力 （2）工程设计能力 （3）操作和调节生产过程的能力 （4）过程开发或科学研究能力 将可能变现实，实现工程目的，这是综合创造能力的体现。 * * * * Department of Chemical and Environmental Engineering CTGU Lai Qingke * 化工原理 I Principle of Chemical Engineering 主讲教师：赖庆柯 2 0 0 5 年8月 化工原理教学组织及要求 1．本学期化工原理讲课学时安排 《化工原理》I，教学大纲共计50学时。 绪论 4学时 第一章 流体流动 16学时 第二章 流体输送机械 8学时 第三章 机械分离 8学时 第四章????? 传热 14学时 2．教学环节与要求 课堂教学（思路和概念为主）：认真听讲、记笔记，不迟到、早退，保证出勤率 预习、复习、练习 作业 ：严谨，独立完成，及时答疑， 平时成绩10%。 期中测试 (闭卷) 期末考试(闭卷) 我的联系方式 Tel:E-mail: lai_qk@163.com 教材： 《化工原理》（上、下），谭天恩等，化学工业出版社 参考教材： 1.《化工原理》（上、下），姚玉英等，天津大学出版社 2.《化工原理》（上、下），陈敏恒等，化学工业出版社 3.《化工原理》（上、下），蒋维钧等，清华大学出版 4.《化工原理》，何潮洪，科学出版社 辅助教学资料： 1.《化工原理学习指南——问题与习题解析》， 姚玉英等 ，天津大学出版社 2.《化工原理教与学》，陈敏恒等，化学工业出版社 3.《化工原理例题详解》，陈敏恒等，化学工业出版社 4.《化工原理习题精解》（上、下），何潮洪等，科学出版社 TG02 4214-4 2、复杂性：难学。是在高等数学、物理学及物理化学等课程的基础上开设的较综合的课程。方法与前不同，公式多，知识比较零散。 强调三点： 1、重要性：化学工程技术人员必修之课，重要的专业技术基础课，应用性课程；理论与工程实际相联系的桥梁。 3、严谨性：要求树立严谨的态度。 ：是研究大规模地改变物料的化学组成和物理性质而得到合乎要求的产品的工程技术学科。 绪 论 一、“化工原理”课程的任务 1、化学工程和单元操作 化学工程 一个化工产品生产要经过很多步骤 原料提纯 单体合成 单体精制 压缩冷凝 聚合 脱水干燥 产品 反应热 反应热 乙炔 氯化氢 乙炔法制聚氯乙烯 高压聚乙烯生产过程示意图 一切化工生产过程不论其生产规模大小，除化学反应外，其它均可分解为一系列的物理加工过程。这些物理加工过程称为“单元操作”。 蒸发：制糖工业——糖水的浓缩； 制碱工业——苛性钠溶液的浓缩； 甘油和生物胶水溶液的浓缩； 牛奶和橘汁的浓缩。 精馏：酿酒，石油精制。 膜分离：海水淡化，血液透析，食盐电解，水的净化。 单元操作（Unit Operations） 化工生产的两大部分 核心部分 辅助部分 化学反应过程 前、后处理过程 化工生产所不可缺少 单元操作 目的 物态 原理 传递 流体输送 输送 l 、g 输入机械能 动量 传递 搅拌 混合、分散 g、l、s~l 输入机械能 沉降 非均相混合物分离 g、l～s Δρ引起沉降 过滤 同上 g、l～s 尺度不同的截留 换热 升、降T，or改变相态 g、l 利用ΔT传入、移出热量 热量 传递 蒸发 溶剂与不挥发性溶质分离 l 供热汽化溶剂 气体吸收 均相混合物分离 g 溶解度不同 质量 传递 液体精馏 均相混合物分离 l 挥发度不同 萃取 均相混合物分离 l 溶解度不同 干燥 去湿 s 供热汽化 吸附 均相混合物分离 g、l 吸附能力不同 化工常见单元操作见下表： 另外，还有热力过程（制冷）、粉体工程（粉碎、颗粒分级、流态化）等单元操作。 单元操作分类 ： （1）遵循流体动力学基本规律的单