第二节 生态系统的结构和功能PPT(第一课时).pptVIP

一、复习提问，进入新课 探究其他不同生态系统中各种生物之间的关系： 7、森林里生长着高大的乔木、低矮的灌木、草等植物；有许多鸟在此栖息，有的鸟吃草籽，有的鸟既吃草籽又吃昆虫，昆虫又吃植物的茎和叶；一些鼠类以植物的茎、叶、果实为食，然而鼠类又是狐和猫头鹰的食物。猫头鹰也捕食鸟类。 (1)请你在下面写出上面的“食物网”。乔木、灌木草等植物某些鸟其他鸟昆虫鼠猫头鹰狐 (2)这个食物网中有几条食物链? (3)写出狐体内物质与能量的来源。 7、（1） （2）5条 （3）植物→鼠→狐 1、（2007广安市中考）在生态系统中，生产者与消费者，消费者与消费者之间形成食物链是通过（ ）形成的。 A.亲缘关系 B.肉食性动物与植食性动物 C.吃与被吃的关系 D.大小关系 【解释】在生态系统中，生产者与消费者之间，消费者与消费者之间通过吃与被吃形成了食物关系，这种不同生物之间由于食物关系形成的链条式联系，叫做食物链。 【答案】C 2、（2008年滨海县中考）下列能正确表示一条食物链的是（ ） A．草→ 兔→羊→狼 B．草→狐狸→狼 C．阳光→草→兔→狐狸 D．草→食草昆虫→青蛙→蛇→鹰 【解释】一条完整的食物链，其起点是生产者，终点是不被其他动物所食的动物，即最高一级的动物，A中羊是植食性动物，并不吃兔，B中狐狸是肉食性动物，不吃草，C中阳光属于非生物的物质和能量，故只有D正确。 【答案】D 3、（2009年揭阳中考）下列食物链可以正确反映生物之间关系的是（ ） A．狐→兔→草　　　 B．草→兔→狐 C．阳光→草→兔→狐　D．阳光→草→兔→鹰 【解释】在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的食物关系形成的链条式联系，叫做食物链，A中的各生物之间的捕食关系错乱，并且食物链的写法也不正确，C、D中的阳光属于非生物的物质和能量，故B正确。 【答案】B 观察右图讨论以下问题 * * * * 第23章 生态系统及其稳定性第2节 生态系统的结构和功能（一） 普宁市南阳中学 郑桂东 八年级下册 1.生态系统的概念是什么？最大的生态系统是什么？它的范围有多大？ 2.生态系统的组成 生产者：绿色植物 消费者：动物 分解者：细菌、真菌等腐生 微生物 生物 非生物因素： 在一定自然区域内，所有生物及其生活的环境共同构成生态系统。 最大的生态系统是生物圈。包括地球上所有的生物和其生活的环境。 阳光、空气、水分、土壤和温度等 右图是我国北方草原生态系统中生存的部分植物和动物。仔细观察此图，讨论有关这个生态系统的几个问题。 1.草原上的植物在生态系统中具有什么作用？ 2.草原上的各种动物与草原的植被有什么关系？ 3.草原上的各种动物之间具有什么关系？ 4.尝试将草原生态系统中各种生物之间的关系用线连接起来。 植物通过光合作用合成有机物，供给生态系统中的各种生物生活利用。 各种动物与植物之间存在着吃与被吃——捕食的关系。 各种动物之间存在着捕食关系或竞争关系。 活动：分析草原生态系统中部分生物的关系 二、食物链和食物网 草原： 草 兔 狼 海洋： 浮游生物 磷虾 蓝鲸 “大鱼吃小鱼,小鱼吃小虾,小虾吃淤泥” 森林： 树 蝉 螳螂 黄雀 “螳螂捕蝉,黄雀在后” 草 蝗虫 食虫鸟 蛇 鹰 食物链：在生态系统中，生产者与消费者之间、消费者与消费者之间由于食物关系而形成的链条式联系，叫做食物链。 3.食物链画法：箭头由被捕食的生物指向捕食生物。即由生产者指向消费者，由低级消费者指向高级消费者。 2.完整的食物链：从左往右写起，起点是生产者，终点是不被其他动物所食的动物，即最高一级的动物。 1.不同食物链长短不同，短的食物链由2～3个环节构成，也有的食物链由4～5个环节组成。 草 蝗虫 食虫鸟 蛇 鹰 浮游植物 磷虾 蓝鲸 写食物链注意的事项： 生产者 初级消费者 次级消费者 三级消费者 四级消费者 第一 第二 第三 第四 第五 营养级 营养级 营养级 营养级 营养级 营养级： 食物链中的每一个环节称营养 级，它是指处于食物链同一环 节上所有生物的总和。 草 蝗虫 食虫鸟 蛇 鹰 食物网 图中吃草的只有昆虫吗？昆虫只是蟾蜍的食