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                新公共管理论文写作.ppt
                    论文写作 中国科协痛陈学术腐败七宗罪  一、抄袭剽窃他人成果。 二、伪造篡改实验数据。 三、侵占他人科研成果。 四、重复发表论文。 五、学术论文质量降低和育人的不负责任。 六、学术评审和项目申报中突出个人利益。 七、过分追求名利,助长浮躁之风。 一、选题 课题选定的四项要求: 1.有学术性、理论性; 2.有实践性、针对性; 3.充足的资料; 4.能够扬长避短。 影响论文选题的因素: 1、学术共同体中他人的兴趣; 2、自己的学术兴趣; 3、限制论文选题的客观条件:资料限制、知识积累限制、自身能力的限制。 学术论文选题的两种类型: 1.理论型选题; 2.制度型选题。 选题的四种途径: 1、社会现象和现有解释之间的矛盾。人们对社会现象进行各种解释,有的解释是合理的,因而成为学术共同体中的共识。但有的解释则不合理,对于不合理的解释,可以寻找新的替代性解释。  2、全新的社会现象需要全新的解释。随着社会的发展和演变,总是会出现新的社会现象。这些现象前人没有做出解释,或者现在还没有人注意到,学术研究可以针对这些新的社会现象做出解释。  3、现有解释之间的矛盾。对于同样的社会现象,不同的学者会有不同的解释。这些解释可能是互相矛盾的,需要解决这些矛盾,或者择其一,或者调和其矛盾。  4、现有解释之间的联系。对于同样的社会现象,各种解释之间可能并不矛盾,而是互相补充的,从不同的侧面描述或解释了同一个现象,这时可以根据各种解释之间的联系整合出新的解释。  限制论题: 1、限定研究时期; 2、限定空间; 3、限定具体话题。  明确论题:问题意识 1、我正在研究________ (topic) 2、因为我想知道_______(question, what, why, how) 3、为的是________ (significance)  二、综述 在对某一特定学科或专题的文献进行收集、整理、分析与研究的基础上,撰写出的关于学科或某专题的文献报告,它对相关文献群进行分析研究,概括出该学科或专题的研究现状、动态及未来发展趋势。  综述类型      叙述性综述       事实性综述       评论性综述       预测性综述  叙述性综述 对某一课题大量文献中所探讨的问题进行综合分析而编写成的一种综述  提取主要内容及研究成果,并加以概括的叙述 客观地反映原始文献中的学术观点和见解 不深入的分析文献的内容的得失,较少提及综述作者的观点  目的:综合地了解某一课题的研究现状、成果及发展趋势   事实性综述  对某一文献中的事实资料进行系统的排比,并附以其它资料的一种综述  数字、计算方法、技术方法、具体方案、实验参数等  表格的形式,表达具体的事实资料  纵、横向对比的方式 ,进行一些评价和解释  评论性综述  对某一课题文献进行全面深入的分析研究,并从而提出论证和评价的一种综述  “评” :文献进行浓缩组织,而且要进一步提出自己的观点和见解  针对今后的发展动向提出有分析有根据的建议  预测性综述  对某一课题的有关文献进行科学的分析综合,并着重对未来发展趋势进行预测的一种综述  根据与课题有关的大量数据、文献分析、现状调查,通过逻辑推理、数学演绎,乃至大胆的想象  得出有关课题研究对象未来发展的预测信息  综述的结构 引言(前言) 概述 正文 建议 参考文献 引言 阐明本课题的基本状况和研究的目的意义,综述的时间阶段,文献的收集范围等内容  概述 叙述本课题的来龙去脉,目前研究状况、存在问题等  正文 分析本课题的重要内容、代表性观点、发展趋势、关键性问题及不足之处等  建议 提出解决问题的建议和应采取的措施或方案  参考文献 列举编写综述所参考和引用的主要文献。 编写方法: 时间顺序法:按按照时间阶段,组织各种材料和观点; 观点罗列法:将有关的观点、数据、方案一一列举说明,然后提出编者的分析、比较和评论; 问题分析法:将有关课题的关键性问题抽取出来,以这些问题的纲组织材料和观点。   注意事项 搜集文献应尽量全  注意引用文献的代表性、可靠性和科学性  引用文献要忠实文献内容  参考文献不能省略  面向决策的综述: 应把与课题有关的意义、趋势、建议等作为叙述重点,语言要通俗易懂,深入浅出,少用引语、公式 面向学术研究的综述 应把专题的进展及新见解、新理论作为叙述重点,语言上尽量严谨精炼  面向论文写作的综述 应把未解决的问题、结论、方法等作为叙述重点,要注重逻辑性和信息量   三、查找资料 (一)通过他人寻找材料  如果是处在初步研究阶段,对需要寻找何种资料并无多少了解,可以通过向老师咨询、向相关研究领域的学者咨询的方式寻找资料。也可通过和同学交流的方式来寻找资料。因为同学之间阅读兴趣并不重叠,他人的阅读范围可能涵盖了你的研究课题,从而可为你提供
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