数学：1.1.2程序框图与算法的基本逻辑结构__课件三(新人教A版必修三).pptVIP

ks5u精品课件 学习这部分知识的时候，要掌握各个图形的 形状、作用及使用规则，画程序框图的规则如下： 1、使用标准的图形符号。 2、框图一般按从上到下、从左到右的方向画。 3、除判断框外，大多数流程图符号只有一个进入 点和一个退出点。判断框是具有超过一个退出 点的唯一符号。 4、判断框分两大类，一类判断框是“是”与“否”两分 支的判断，而且有且仅有两个结果；另一类是 多分支判断，有几种不同的结果。 5、在图形符号内描述的语言要非常简练清楚。 例2、已知两个变量A和B的值，试设计一个交换这两个变量的值的算法，并画出程序框图。 * * 温故知新：算法 “判断整数n（n2）是否为质数”的 算法步骤如何？ 第一步，给定一个大于2的整数n； 第二步，令i=2； 第三步，用i除n，得到余数r； 第四步，判断“r=0”是否成立.若是，则n 不是质数，结束算法；否则，将i 的值增加1，仍用i表示； 第五步，判断“i(n-1)”是否成立，若是， 则n是质数，结束算法；否则，返回 第三步. 1.1.2 程序框图与算法 的基本逻辑结构 第一课时 学习目标: 1.理解程序框图的概念及图形符号; 2.掌握程序框图表达的三种基本逻辑结构; 3. 通过模仿、探索、学习设计程序框图表达算法． 学习目标: 1.理解程序框图的概念及图形符号; 2.掌握程序框图表达的三种基本逻辑结构; 3. 通过模仿、探索、学习设计程序框图表达算法． “判断整数n（n2）是否为质数”的 算法步骤如何？ 第一步，给定一个大于2的整数n； 第二步，令i=2； 第三步，用i除n，得到余数r； 第四步，判断“r=0”是否成立.若是，则n 不是质数，结束算法；否则，将i 的值增加1，仍用i表示； 第五步，判断“i(n-1)”是否成立，若是， 则n是质数，结束算法；否则，返回 第三步. 思考1:我们将上述算法用下面的图形表示： 开始 r=0？ 输出“n是质数” 输出“n不是质数” 求n除以i的余数r i=2 输入n i的值增加1，仍用i表示 in-1或r=0？ 是 是 结束 否 否 上述表示算法的图形称为算法的程序框图又称流程图，其中的多边形叫做程序框，带方向箭头的线叫做流程线。 你能指出程序框图的含义吗？ 用程序框、流程线及文字说明来表示算法的图形. 思考2:在上述程序框图中，有4种程序框，2种流程线，它们分别有何特定的功能呢？ 开始 r=0？ 输出“n不是质数” 求n除以i的余数 i=2 输入n i的值增加1，仍用i表示 in-1或r=0？ 是 是 结束 否 否 输出“n是质数” 图形符号 名 称 功 能 终端框 （起止框） 输入、输出框 处理框 （执行框） 判断框 流程线 表示一个算法的起始和结束 表示一个算法输入和输出的信息 赋值、计算 判断某一条件是否成立，成立时在出口处标明“是”或“Y”；不成立时标明“否”或“N” 连接程序框，表示算法步骤的执行顺序 2.对程序框 表示的功能描述正确的一项是:…( ). A.表示算法的起始和结束. B.表示算法输入和输出的信息. C.赋值、计算. D. 按照算法顺序连接程序框图. 1.流程线的功能是:…………………..( ). 表示算法的起始和结束. 表示算法的输入和输出信息. 赋值、运算. 按照算法顺序连接程序框图. 答案:D,B 练习： 思考3:在逻辑结构上，“判断整数n（n2）是否为质数”的程序框图由几部分组成？ 开始 r=0？ 输出“n不是质数” 求n除以i的余数 i=2 输入n i的值增加1，仍用i表示 in-1或r=0？ 是 是 结束 否 否 输出“n是质数” 顺序结构： 条件结构： 循环结构： 知识探究（二）：算法的顺序结构 思考1:任何一个算法各步骤之间都有明确的顺序性，在算法的程序框图中，由若干个依次执行的步骤组成的逻辑结构，称为顺序结构，用程序框图可以表示为： 步骤n 步骤n+1 在顺序结构中可能会用到哪几种程序框和流程线？ ? 顺序结构的程序框图的基本特征： 提升总结 （2）各程序框从上到下用流程线依次连接. （1）必须有两个起止框，穿插输入、输出框和处理框，没有判断框. （3）处理框按计算机执行顺序沿流程线依次排列. 例1：三角形ABC的底BC为4, 高AD为2,求三角形ABC的面积S, 试设计该问题的算法和流程图. 解:算法如下: 1.底BC为a=4