《礼貌待客》教学设计.doc

《礼貌待客》教学设计 教学目标 （一）知识目标 1. 知道待客、做客的基本礼节。 2. 懂得礼貌待客、文明做客是每个小学生应具有的良好品行。 （二）能力目标 待客做到：问好，让座，递水，客人走时要送出门，并说再见；做客做到：礼貌叫门，主动问候主人，不乱翻主人的东西，临走时要向主人道别。 （三）情感、态度与价值观目标 培养学生礼貌待客、文明做客的愉悦情感。 教学重点 让学生懂得待客、做客的基本礼节，明确礼貌待客和文明做客在日常生活中的意义。 教学难点 让学生懂得待客、做客的基本礼节，明确礼貌待客和文明做客在日常生活中的意义。 教学媒体 多媒体、投影仪等 教学结构与过程 【课前准备】 1. 搜集与“热情待客，文明做客”相关的资料。 2. 让学生从爸爸妈妈等长辈那里搜集一些待客、做客的礼节。 【导入新课】 老师：同学们，你们都到别人家里做过客吗？你希望主人怎样招待你呢？ 学生：（略） 老师：我们大家都想让主人热情地招待我们，那当我们家里来客人时，我们该怎样招待家里的客人呢？ 学生：（略） 老师：这就是我们下面要学的“热情待客”的内容。（过渡） 【讲授新课】 一、热情待客（板书） 老师：大家请认真看课本第四十六页所设置地四幅图，想一想，故事讲的是什么事情?然后把你的想法讲给大家听。 学生：（略） 老师：同学们观察得很仔细，说得很好，图中小朋友的做法是不是很好啊？我们下面模拟表演一下这个故事好吗？ 学生：（略） （让同学们进行模拟表演） 老师：大家从这个故事和表演中明白该怎样招待客人了吗？ 学生：（略） 老师：我们再来欣赏一段视频和几张图片。 （让同学们欣赏视频“客人到我家”、“礼貌待客”和图片“请坐”、“再见”、“待客”。） 老师：下面我请几位同学给大家说一说：怎样招待客人？ 学生：（略） 老师：从课本中的故事和视频故事及同学们的发言中，我们知道了，招待客人应该做到最基本的礼节：问好、让座、递水，客人走时要送出门，并说再见。只有这样才能说你是一个有礼貌的好孩子。大家说对吗？ 学生：（略） 老师：我们知道了怎样招待客人，那我们去别人家做客时又该怎样做呢？（过渡） 二、文明做客（板书） 老师：我们看课本第四十七页的故事，看一看这个故事又是说明什么的？然后把你的想法说一说。 学生：（略） 老师：我们从图中可以看到一些到别人家做客应有的礼节：主动问候主人，不乱翻主人的东西，临走时要向主人道别。当然还有好多做客的礼节，大家知道哪些呢，说一说。 学生：（略） 老师：大家说了很多，下面我们听一个故事，看一看故事中“风娃娃”又是怎么做的。 （听音频“风娃娃做客”） 老师：大家说一说：“风娃娃”第一次为什么没有进了公鸡家的门，而第二次鸡妈妈让风娃娃进去了呢？它在鸡妈妈家又是怎么做的呢? 学生：（略） 老师：那我们又该怎样做个受欢迎的小客人呢？怎样去敲别人家的门呢？（给同学们讲文本素材中“做个受欢迎的小客人”和“你会敲门吗”的知识。） 老师：下面我们根据我们刚才所学的来说一说：下面的小朋友哪个做的好，哪个不好？（过渡） 三、说一说 老师：我们大家一起来看课本第四十八页的四幅图，以及课本第四十九页的两幅图，我们来说一说这六幅图中的同学哪个做的好？哪个做的不好？为什么？ 学生：（略） 最后，让同学们读一读课本第四十九页的诗歌，说一说自己在生活中又是怎么做的。 【课堂小结】 通过这一课的学习，我们懂得了待客、做客的基本礼节——学生说。