0-6岁小儿健康宣教-幼儿教育篇30.pptxVIP

0-6岁儿童的健康宣教;主要内容;0－6岁儿童心理发展特点;一、0－6岁儿童成长新观念 （一）木桶理论与均衡发展 1、儿童动作发展 2、儿童语言发展 3、儿童感知觉和认知发展 4、儿童人际关系发展 5、儿童情绪情感发展 6、儿童人格发展（气质、性格、 自我评价等） ;一、０～３岁是早期教育的黄金时期;1、脑科学研究成果;2、智力水平研究成果;二、0－6岁儿童的心理特点 （一）动作发展的关键期 1、动作（大肌肉和小肌肉动作）发展的年龄特点 （1）0－1岁：抬头、翻身、坐、爬、站、行走 （2）1－2.5岁：学会走路、熟练地用双手操作、初步学会 语言 （3）2.5岁－6岁：走、跑、跳、钻爬、抛接球、平衡和攀登 等；使用刀、叉、铲、桶、剪刀、针线、 铅笔、纸、蜡笔、橡皮泥、拉链、纽扣等 ;年龄;2、动作发展的意义 动作和思维的发展 （1）感知运动思维：0－2岁 以感觉和动作认识环境中的事物 开始能区分自己和外界事物 意识到动作所导致的后果 有表征能力，知道物体的永恒性（捉迷藏） 用行动来解决问题 （2）前运算思维：2－7岁 自我