2-6岁儿童心理特征-幼儿教育篇62.pptVIP

3、个性初步形成 5、6岁儿童初步形成了比较稳定的心理特征。他们开始能够控制自己，做事也不再“随波逐流”。显得比较有“主见”。对人、对己、对事物开始有了相对稳定的态度和行为方式：有的热情大方，有的胆小害羞，有的活泼，有的文静，有的自尊心很强，有的有强烈的责任感，有的爱好唱歌跳舞，有的表现出绘画才能……. * 第1讲 大学生职业发展与就业指导课之大学生就业形势分析 对幼儿最初的个性特征，成人应当给予充分的注意。家长应及时配合老师对孩子在幼儿园的教育，使幼儿全面地得到健康的发展。 * 第1讲 大学生职业发展与就业指导课之大学生就业形势分析 三、学前儿童心理发展的基本趋势和特点 （一）学前儿童心理发展的基本趋势 心理学家通过长期的大量的研究，揭示出学前儿童心理发展历程的一般趋势：从简单到复杂，从具体到抽象，从被动到主动，从凌乱到成体系。 * 第1讲 大学生职业发展与就业指导课之大学生就业形势分析 1、从简单到复杂 儿童从最初的心理活动，只是非常简单的反射活动，以后越来越复杂化。这种发展趋势又表现在两个方面： * 第1讲 大学生职业发展与就业指导课之大学生就业形势分析 A 、从不齐全到齐全 我们知道，儿童的各种心理过程在出生的时候并非已经齐全，而是在发展过程中先后形成。比如，头几个月的孩子