14第十三章-儿童发展中常见的心理问题-幼儿教育篇53.pptVIP

一、注意的概念 人生活在客观环境中，每一瞬间都有无数的刺激作用在人的身上。但人在某一特定时刻，不可能对所有刺激都作出同样清晰的反映，而只是把心理活动指向并集中于某些对象。心理活动对一定对象的指向和集中叫做注意。注意是一种心理状态。指向性和集中性是注意的两个特点。 * /soft/ dsree 二、注意的发展 1岁前儿童注意的发展 （1）婴儿头部运动自控能力加强，扫视环境更加容易，双手的触摸和抓取技能更加精细和稳定，从而扩展了获取信息的能力。 （2）婴儿的视觉注意更加发展，视觉搜索平均时间变短，更加偏好复杂的和有意义的视觉图像。 （3）婴儿增长了对他来说日益扩展的外部世界的好奇，探索和学习的驱动力活跃。 （4）对物体的观察和操作能力的发展，提高了注意的质量，如有控制的注意稳定性的提高。 （5）大量新信息扩大婴儿的知识基础，注意日益为婴儿对世界事物的认识所控制，尤其在社会性事件方面更为明显。 * /soft/ dsree 1~3岁儿童注意的发展 1 注意的发展与“客体永久性 2 注意的发展开始受表象的影响 3 注意的发展开始受言语的支配 4 注意的时间延长，注意的事物增加 * /soft/ dsree 3-6岁儿童注意的发展 有意注意初步发展 （1）幼儿的有意注意受大脑发育水平的局限 （2）幼儿的有意注意受外界环境的影响 （3