12-2-幼儿美术活动心理-幼儿教育篇47.pptVIP

* /soft/ dsree （6）线条：从纯粹的线迹到空间的表达 圆形是幼儿最初学会的视 觉式样，也是幼儿在以后 的绘画中使用得最多的基 本结构。 * /soft/ dsree （7）构图：从主观表达到审美需要 展开式 并列式 目录式 * /soft/ dsree （8）心境：心随画转，形露于色 * /soft/ dsree wrewtretrtry tgfhgfhgjhkk 幼儿美术心理活动 “ 生活中从不缺少美，而是缺少发现美的眼睛” --罗丹 幼儿心理学 * 《幼儿园教育指导纲要（试行）》提出：“艺术是实施美育的主要途径，应充分发挥艺术的情感教育功能，促进幼儿健全人格的形成。要避免仅仅重视表现技能或艺术活动的结果，而忽视幼儿在活动过程中的情感体验和态度的倾向。” * /soft/ dsree 《3—6岁儿童学习与发展指南》提出幼儿艺术领域教育目标： （一）感受与欣赏 1.喜欢自然界与生活中美的事物 教育建议： （1）和幼儿一起感受、发现和欣赏自然环境和人文景观中美的事物。 （2）和幼儿一起发现美的事物的特征，感受和欣赏美。 2.喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品 教育建议： （1）创造条件让幼儿接触多种艺术形式和作