2018年河北省保定市涞水县高中生物 第五章 生态系统及其稳定性 5.2 能量流动2导学案 新人教版必修3.docVIP

第5章 第2节 生态系统的能量流动(第2课时) 【学习目标】1.结合教材P95图5－8，总结能量流动的特点。 2.概述研究能量流动的意义。 目标一、探究能量流动的特点：( 分析赛达伯格湖的能量流动) （1）流经该湖泊生态系统的总能量是 J/(cm2﹒a),能量从第一营养级流向第二 营养级的传递效率是 ，从初级消费者流向次级消费者的传递效率是 。 （2）生态系统中，能量在相邻的两个营养级间的传递效率最多是 ，所以一条食物链一般不超过 个营养级。 （3）能量流动是逐级递减的，所以任何生态系统都需要不断得到来 ，以维持生态系统的正常功能。维持生物圈正常功能的能量来自于 。 (4) 生态系统中能量流动的方向是否可逆？__________________ (5)生态系统能量在流动过程中为什么不能百分之百地流入下一个营养级？ _____________________________________________________________________________ 简答 1．对于每一个营养级来讲，输入和输出的能量是否相等？为什么？这说明了什么？ 2．从第一营养级流入第二营养级的能量，占第一营养级所固定能量的百分比是多少？ 从第二营养级流入第三营养级的能量，占第二营养级所同化能量的百分比是多少？ 3．能量传递效率：1能量传递效率计算公式为：相邻两个营养级的传递效率＝×100%。 相邻营养级的能量传递效率一般为　　　　　　　　。 4．流入某个营养级的能量，为什么不能百分之百地流向下一个营养级？ 【总结】能量流动的特点：　　　　　　　　　　　　　　　　。 【归纳】生态系统的能量流动为什么是单向的？为什么是逐级递减的？ 单向流动原因： 逐级递减原因： 结合图5－9，阅读教材P95～P96中的5个自然段，分析回答下列问题： 1.如果把单位时间内各个营养级所得到的能量数值，由低到高绘成图，可以形成一个金字塔图形，叫做“能量金字塔”。想一想为什么食物链一般不超过五个营养级？ 2.如果把各个营养级的生物数量关系，用绘制能量金字塔的方式表达出来，是不是也是金字塔形？有没有例外的情况？ 目标二研究能量流动的实践意义 (1)对能量的 ，从而大大提高能量的 。 (2)合理调整能量 ，使能量 地流向对人类 的部分。 思考：牧民草原如何放牧，才能达到产畜量高又不会导致草场退化？ 能量流动的相关计算 1.极值计算：设食物链A→B→C→D，分情况讨论 现实 问题 思路求解 D营养级 净增重M 至少需要A营养级多少 N×(20%)3＝M 最多需要A营养级多少 N×(10%)3＝M A营养级 净增重N D营养级最多增重多少 N×(20%)3＝M D营养级至少增重多少 N×(10%)3＝M 注：在能量流动的相关问题中，若题干中未作具体说明，则一般认为能量传递的最低效率为 ，最高效率是 。 例：有5个营养级的一条食物链，若第五营养级的生物体重增加1kg，理论上至少要消耗第一营养级的生物 （ ） A. 25kg B. 125kg C. 625kg D. 3125kg *迁移训练：有一食物网如图1所示。假如猫头鹰的食物2/5来自兔子，2/5来自老鼠，其余来自蛇，那么猫头鹰要增加20g体重，最多消耗植物多少克？ *2.在某一食物网中，一个消费者往往同时占有多条食物链，当该消费者增加了某一值时，若要计算最少消耗生产者多少时，应选 的食物链和最大传递效率 进行计算，这样消费者获得的能量最多；若要计算最多消耗生产者多少时，应选 的食物链和最小传递效率 进行计算，这样消费者获得的能量最少。 *例A B C D E F 思考：如上食物网中， A为1千克 (1)C最多约为多少？ (2)C最少约为多少？ (3)若C增加1千克，则A最少需要消耗多少千克？最多又为多少？ 波峰中学高二年级生物课后限时训练案B 班级 姓名 小组 编制刘月平 审核 编号 基础题 1下面有关生态系统能量流动的表述不