2018年河北省保定市涞水县高中生物 第五章 生态系统及其稳定性 5.1 生态系统的结构导学案 新人教版必修3.docVIP

第1节 生态系统的结构 一、学习目标 1.生态系统的范围 2.生态系统的组成成分及相互关系。 3.生态系统的营养结构 【复习】 (1)光裸的岩地上最终演替出森林，其过程大致是____________________________________ 。 (2)地衣首先在裸岩上定居。同时，地衣分泌的有机酸腐蚀了坚硬的岩石表面，加速了岩石风化成____________的过程。 (3)各种昆虫及其他小动物开始进入生物群落的阶段是____________________________。 (4)地衣阶段与苔藓阶段相比，土壤中的有机物含量较多的是__________，微生物种类较多的是______________。 【完成目标】 目标一　生态系统的范围 1 与其生存的 之间是一个密不可分的整体，这样的一个整体就称为 。 2 生态系统的空间范围有大有小，地球上最大的生态系统是 。 目标二　生态系统的组成成分 以池塘生态系统为例，分析其组成成分及各组分间的关系。 (1)非生物的物质和能量有 。 (2) 等属于自养型生物，在生态系统的组成成分中它们属于 ，该成分中的主要生物是 ，其功能为通过 把 固定在它们所制造的有机物中 (3) 等动物属于 。它们通过自身的代谢将有机物转化为 (CO2、水、氨等)，这些 排出体外后又可以被 重新利用。 (4)能够将动植物的遗体和动物的 分解成无机物的成分是 ，主要是 。 (5)由上述探究分析生态系统各组成成分的地位 ①生产者是生态系统的 ，是生态系统的 。 ②消费者的存在，能够加快生态系统的 ，对于植物的传粉和种子的传播也具有重要的作用，因此，其是生态系统中 的成分。 ③分解者是生态系统的 成分，如果没有它们，动植物的遗体和动物的排遗物就会堆积如山，生态系统就会崩溃，因此，其是生态系统的关键成分。 阅读教材P88最后一段，列举常见生态系统的种类。 目标二　生态系统的营养结构——食物链和食物网 1．食物链 (1)食物链是指在生态系统中，各种生物因 关系而形成的联系。 (2)食物链的各个环节叫 级。每一个环节即为一个 ，处在第几位即为 。生产者是自养生物，总是为 营养级。初级消费者为 营养级，次级消费者为 养级，三级消费者为 营养级，由此看出，营养级的级别比消费者的级别多 。 (3)每一条食物链均以 为起点，以最高营养级的动物为终点。因此，食物链中只包含 和 两种成分，食物链中没有的成分是 。 2．食物网 (1)食物网是由许多食物链彼此相互交错连接成的复杂营养结构。一般认为，食物网越 ，生态系统抵御外界干扰的能力越 3．种群、群落、生态系统的关系 4.分析生态系统各组成成分之间的关系 【注意】 1．生态系统成分的误区类型与特例 误区类型 特例 细菌都是 分解者　 硝化细菌是自养生物，属于生产者；寄生细菌属于特殊消费者 动物都是 消费者　 蚯蚓、蜣螂、秃鹰及某些种类的软体动物是以动植物残体为食的腐生动物，属于分解者 生产者都是 绿色植物　 蓝藻、硝化细菌等自养原核生物也是生产者，应该说生产者主要是绿色植物 植物都是 生产者　 菟丝子等一些寄生植物营寄生生活，属于消费者 波峰中学高二年级生物课后提升案B 班级 姓名 小组 编制 刘月平 编号 日期 基础题 1．判断下列说法的正误： (1)草原上的动物都属于消费者(　　) (2)一种生物只能属于生态系统中的一种生物成分(　　) (3)分解者不一定都是微生物，微生物也不一定都是分解者(　　) (4)生产者都是自养型生物，但主要类群是绿色植物(　　) (5)没有了分解者，生态系统