2018版高考数学 专题38 圆与方程黄金解题模板.docVIP

专题38 圆与方程 【高考地位】 圆的方程是高考中的热点问题之一，解决这类问题主要以方程思想和数形结合的方法来处理，求圆的方程或找圆心坐标和半径的常用方法是待定系数法及配方法，还应注意恰当运用平面几何知识对其进行求解，在高考中通常是以易题出现，主要以选择题、填空题形式考查，其试题难度属中档题. 【方法点评】 类型一 求圆的方程 使用情景：确定一个圆的方程 解题模板：第一步 根据已知条件恰当设出圆的方程的形式； 第二步 结合题意列出方程求出圆的方程对应的参数； 第三步 得出结论. 例1 以为圆心，且与两条直线与同时相切的圆的标准方程为（ ） A． B． C． D． 【答案】. 【变式演练1】已知圆心，一条直径的两个端点恰好在两坐标轴上，则这个圆的方程是（ ） A． B． C． D． 【答案】D 【解析】 试题分析：如下图所示，由于直径所对的圆周角是直角，所以圆恰好过原点，故半径为，所以圆的方程为，化简得. 考点：圆的方程. 【变式演练2】与圆同圆心，且过的圆的方程是（ ） A． B． C． D． 【答案】B 考点：1、圆的一般式方程；2、圆的标准方程的. 【变式演练3】已知圆与直线及都相切，圆心在直线上，则圆的方程为 A． B． C． D． 【答案】B. 考点：圆的标准方程． 类型二 与圆有关的最值问题 使用情景：求与圆有关的最值问题 解题模板：第一步 把有关式子进行转化或利用所给式子的几何意义进行分析 ； 第二步 运用数学结合及转化的数学思想进行求解； 第三步 得出结论. 例2 已知实数x、y满足方程x2＋y2－4x＋1＝0. 求：(1)的最大值和最小值； (2) 的最小值；(3）的最大值和最小值. 【答案】（1）；（2）；（3）. 【点评】把有关式子进行转化或利用所给式子的几何意义解题，充分体现了数形结合以及转化的数学思想，其中以下几类转化极为常见，要注意熟记：(1)形如m＝的最值问题，可转化为动直线斜率的最值问题；(2)形如t＝ax＋by的最值问题，可转化为动直线截距的最值问题；(3)形如m＝(x－a)2＋(y－b)2的最值问题，可转化为两点间距离的平方的最值问题. 【变式演练4】已知圆：，圆：，点、分别是圆、圆上的动点，为轴上的动点，则的最大值是（ ） A． B．9 C．7 D． 【答案】B 【解析】 试题分析：圆的圆心，半径为，圆的圆心，半径是．要使最大，需最大，且最小，最大值为的最小值为，故最大值是;关于轴的对称点，，故 的最大值为 ，故选：B． 考点：圆与圆的位置关系及其判定． 【思路点睛】先根据两圆的方程求出圆心和半径，要使最大，需最大，且最小，最大值为的最小值为，故最大值是，再利用对称性，求出所求式子的最大值． 【变式演练5】已知圆和两点，若圆上存在点，使得，则的最小值为（ ） A．4 B．3 C．2 D．1 【答案】D 【解析】 试题分析：由得点在圆上，因此由两圆有交点得，即的最小值为选D. 考点：两圆位置关系 【变式演练6】如果圆上有且仅有两个点到原点的距离为2，那么实数的取值范围为( ) A. B. C. D. 【答案】C 类型三 与圆有关的轨迹问题 使用情景：与圆有关的轨迹问题 解题模板：第一步 结合题意恰当的选择求圆有关的轨迹问题的方法如直接法、定义法、几何法和代入法 等； 第二步 得出结论. 例3 点与圆上任一点连线的中点的轨迹方程是（ ） A． B． C． D． 【答案】A 【变式演练7动点与定点的连线的斜率之积为，则点的轨迹方程是（ ） A． B． C． D． 【答案】C 考点：直接法求轨迹． 【变式演练8】点与圆上任一点连结的线段的中点的轨迹方程（ ） A． B． C． D． 【答案】A 【解析】 试题分析：设中点坐标为，那么圆上一点设为，满足，，根据条件，代入后得到，化简为：，故选A. 考点：相关点法求轨迹方程 【高考再现】 1. 【2017天津，文12】设抛物线的焦点为F，准线为l.已知点C在l上，以C为圆心的圆与y轴的正半轴相切于点A.若，则圆的方程为 . 【答案】 【解析】 试题分析：设圆心坐标为，则，焦点， ，，，由于圆与轴得正