幼儿记忆.ppt

记忆是人脑保存信息、加工信息和提取信息的心理过程。;;;记忆过程包括识记、保持、回忆（再认和再现）三个基本环节。;从信息加工的观点来看，记忆就是信息的输入、编码、储存和提取。;记忆表象;记忆在幼儿生活、游戏、学习等活动中的作用;幼儿记忆发展的特点;无意识记忆为主;幼儿无意识记效果依赖的因素;有意记忆逐渐发展;形象记忆占优势，语词逻辑记忆逐渐发展;1、运动记忆;;2、情绪记忆;3、形象记忆;;;;;;·;4、语词记忆; 从儿童这几种记忆发生发展的顺序来看，最早出现的是运动记忆（出生后2周左右），然后是情绪记忆（6个月左右），再后是形象记忆（6～12个月左右），最晚出现的是语词记忆（1岁左右）。 儿童这几种记忆的发展，并不是用一种记忆简单代替另一种记忆，而是一个相当复杂的相互作用的过程。;记忆的理解和组织程度逐渐提高;??因： ①意义记忆是通过对材料的理解而进行 的。 ②机械记忆只能把事物作为单个的孤立的小单位来记忆，意义记忆使记忆材料互相联系，从而把孤立的小单位联系起来，形成较大的单位或系统。;遗忘;;艾宾浩斯遗忘曲线;遗忘规律;遗忘规律对我们的启示;遗忘规律对我们的启示;;;;;;;;;;;;;;;;;;空想 也称消极的幻想，它违背客观事物发展规律，且毫无实现的可能，是一种无益的幻想，常使人脱离现实，想入非非，以无益的想象代替实际行动