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辽宁师范大学 硕士学位论文 高中语文教学设计初探 姓名：范春静 申请学位级别：硕士 专业：学科教学·语文 指导教师：傅星寰 学位论文独创性声明 本人承诺：所呈交的学位论文是本人在导师指导下所取得的研究成果。论文中除特 别加以标注和致谢的地方外，不包含他人和其他机构已经撰写或发表过的研究成果，其 他同志的研究成果对本人的启示和所提供的帮助，均已在论文中做了明确的声明并表示 谢意。 学位论文作者签名： 范眷蟹 日 期： ]口97．弓．习。 学位论文版权的使用授权书 本学位论文作者完全了解辽宁师范大学有关保留、使用学位论文的规定，及学校有 权保留并向国家有关部门或机构送交复印件或磁盘，允许论文被查阅和借阅。本文授权 辽宁师范大学，可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库并进行检索，可以采 用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。保密的学位论文在解密后使用本 授权书。 学位论文作者签名 花备旖 指导教师签名： 日 期： 20 高中语文教学设计初探 高中语文教学设计初探 研究生：范春静 指导教师：傅星寰教授 专 业：学科教学·语文 中文摘要：语文是一门独具艺术魅力的学科，诸多古今中外的优秀文学作品。为语文教师 实施独具魅力的艺术教学提供了施展才华的无限空间。但目前高中语文教学的 现状，令人担忧。功利的思想观念、偏误的教学实践、滞后的教学研究以及沉 重的课业负担都是造成高中语文教学进退维谷的尴尬局面的原因，这种教学状 况已经严重影响到学生阅读能力的提高，影响学生文化素养的提升，更不利于 学生健全人格的培养。我们的语文教师总在抱怨，为什么学生的文化底蕴越来 越差，人文素质越来越低下。作者曾扪心自问，自己的语文课堂培养出来的是 否也是这种高分低能儿。当然改变这种状况绝非一朝一夕的事，但是一味的抱 怨不如切实的去做一些力所能及的事。围绕提高学生语文素养的长远计划与以 高考为中心的短期应试训练的矛盾，本文作者总结了参加语文教学工作四年来 的经验，在具体做法中从五个方面介绍了自己的一些操作实施，最后附上作者 上公开课时一份详案，致力于改变现状的探索，提出了高中语文教学设计的一 点新方法，新思路。 关键词：高中语文教学；做法；设疑；拓展；迁移 高中语文教学设计初探 一、高中语文教学现状。 高中语文教学的现状，每位语文老师都很清楚。谈及语文学习，学生最疑惑的就是： 上课认真听了，作业也认真做了，老师的讲解也认真消化了，自己的复习也尽力了，可 是语文就是考不好!他们觉得语文考试不可捉摸、付出和收获不成上E比。时间一长对语 文便轻视，厌学。语文课对他们来说好象“鸡肋”——食之无味，弃之可惜，毕竟高考 占150分，有的学生干脆把语文课当成“放松课”。大部分学生学语文的目的很简单一 一只是为了应付高考。语文老师们也很苦恼和无奈，高考的压力，社会的不满等等，这 些让老师们身心疲惫。造成这种局面的原因是多方面的，我想其中很重要的一点就是提 高学生语文素养的长远计划与以高考为中心的短期应试训练的矛盾。新教材的使用，特 别是《普通高中语文课程标准》的颁布，对语文这一学科的性质和教学过程提出了指导 性的意见，其中也不乏科学的新理念，但在现