高中语文作文评改的尝试与思考研究.pdfVIP

内蒙古师范大学 硕士学位论文 高中语文作文评改的尝试与思考 姓名：丁晓霞 申请学位级别：硕士 专业：学科教学（语文） 指导教师：石海光 内蒙古师范大学硕士学位论文 中文摘要 素质教育的全面实施， 把语文教学导入了“自由王国”，给作文教 学开辟了广阔的天地。作为作文教学重要环节的作文评改，也成为广大 语文教师探索和反思的重要问题之一。过去，教师因循成规，对学生作 文精批细改，殚精竭虑，用心良苦，但学生却漠然视之，甚至懒得投之 一瞥。如此评改模式，其效果就可想而知了，那么，这种劳而无功、出 力不讨好的传统评改模式的症结何在呢?说到底是因为它违背了认知规 律，不符合以学生为主体、以教师为主导、充分调动学生积极性的教学 原则。为改变这一状况，几年来我在作文教学实践中，作了一些尝试， 收到了良好效果。尝试如下：首先是观点的更新，认识到教学作文评价 有别于作品评价，有别于竞赛作文选优，应属于形成性教学评价。其次 在教学实践中勇于尝试新方法，比如教师评改的录音带批改法，学生评 改的自注法、小组评改比赛，师生同改的问答法、点改法、反批作文， 网络作文评改等。但任何先进的教学法，都不可作为教条，要运用成功， 不仅需要付出辛勤的汗水，同时要适应条件，因情制宜。 关键词高中，语文，作文，评改 ABSTRACT Chinese of education，the 111e quality implementation comprehensive the universe．As into thesis hasbroad 1mportant a¨free”，theteaching teaching to the as teachers become language teaching，also composition composition the oneofthe and problems．In explore important offine change mles linen，andcomposition fettered effectthat asthe onevotecast．So pattern， students lazy