高三体育课采用“球类兴趣选项教学的实验研究.pdfVIP

高三体育课采用“球类兴趣选项’’教学的实验 口刘平贵辜美华邓延辉钟忆红王海斌 (湖南省长沙市周南实验中学湖南长沙410006) 学生按自己的兴趣爱好填报志愿，学校按学生志愿编 1．课题提出 组，每周体育课有2节，按兴趣重新组合成一个新的教学 组，形成一个具有共同兴趣和爱好的学习群体，使学生自 学校体育要树立4健康第一”的指导思想。这是党和 主愉快地参与学习活动。 国家提出的明确目标和任务。体育是伴随人类文明的进步 2．2．2．3测量数据，作好准备 而逐渐产生和发展起来的，随着社会经济的不断发展，人 对两个组的测试数据进行“T”检验，检验后的各项 们对体育的要求愈加迫切。本课题即是从培养学生体育兴 指标均为PO．05，说明各实验组在实验前是处于同一个 趣人手，使学生通过高三体育的学习，能够掌握和突出 水平。因此，在此基础上进行的教学实验是有意义的。 一、二项运动技能。为终身体育打下良好基础，并使学生 2．2．2．4优化内容，兴趣选项 身心得到和谐而全面的发展，成为21世纪的合格人才。 优化内容是指针对教学对象的可接受性，普及性、学 通过大量调查分析，依据现代体育教学的功能和目 生喜欢的、健身效果显著的，还要基本遵守《教学大纲》 标，结合高三学生的身心特点和体育教学自身特点，提出 要求，并与学校师资、场地设施等实际情况相符合的教材 了“培养学生体育兴趣，发展学生体育特长”的体育教学 内容。我校目前根据学生的兴趣爱好暂设篮球、足球、乒 指导思想。让学生从自己原有的体育基础和兴趣出发，在 乓球、羽毛球四个项目，安排四个教师同时上课，一年保 规定球类项目的范围内自主选择运动项目进行学习。为 持不变。 此，在教学中摸索一种既能满足学生心理上的要求，又能 2．2．2．5综合考查，科学评价 增强学生体质，提高体育技能、技术的教学方法，是当前 学生的体育考核由4部分内容组成。一是优选的《大 体育教学改革的需要，也具有可能性和现实性。 纲》基本内容的考核，每学期1项(20分)I．二是专项考 核(50分)I三是指向性的基本要求考核(《国家体育锻炼 2．实验对象与方法 标准》20分)；西是指课堂教学中的守纪情况、参与度、 道德意志品质、合作精神、调控能力等(10分)。 2．1实验对象 2．2．2．6完备设施·多方合作 我校99届全体高三学生。K995K998班为实验组， 选项教学对场地、器材等设施提出了较高的要求，一 是学校必须投入一定的资金，改善设施，增加设备，添置 男124人，女99人(篮球男45人、女10人，足球男50 器材；二是学生自带球类器材以满足学生自身运动的需要。 人，羽毛球男10人、女61人，乒乓球男19人、女28 2．2．3数据处理 人)。K991--K994班为对照组，男137人，女93人。 2．2实验方法 调查结果以X2捡验，测试数据以t检验。所有测验、 调查数据及