高中作文有序化教学研讨.pdfVIP

分类号 密级 0048 学校代码 !Q墨垒至 学 高中作文有序化教学研究 A onthe study orderingteaching of ositioninII mocloohcs 001 compositiq·high 指导教师姓名、职称 !旦歪』±割塾撞 湖南师范大学学位评定委员会办公室 二。一一年十一月 中文摘要 高中作文教学是语文教学的一个重要组成部分，是语文实践活动 的重要形式，它的意义深远而广泛。可是当今的基层作文教学现状是 不容乐观、令人担忧的。作文教学处于无序状态，主要体现在教学目 标的无序，训练内容的无序和评价标准的无序。正是基于此，导致作 文教学效率低下，学生写作兴趣日渐冷淡。因此提高作文教学的效率， 改变当下作文教学随意、混乱、无序的教学现状，必须有一套科学、 合理、简单、易于操作的作文教学序列。 本课题重点研究高中作文有序化教学的构建。在本课题中，按照 表达方式的不同和学生的实际需求，分别构建了应用文有序化教学， 记叙文有序化教学，议论文有序化教学和说明文有序化教学的基本思 路。结合本校的实际情况，我准备以德育活动为核心从易到难设计应 用文写作教学序列，在现实的德育活动中，教会学生写请假条、消息、 招聘启事、问卷调查设计、活动策划书、书信、活动小结、新闻报道、 通讯等与生活密切相关的应用文。同时我也在教学中设计了以写作对 象为核心从局部到整体的记叙文教学序列和以思维能力为核心从宏 观到微观的议论文教学序列以及说明文教学序列。这四种文体中，重 点训练记叙文和议论文，同时兼顾说明文和应用文。论文最后一章节 探讨了作文有序化教学的发展与趋势。 本课题依据的是马克思主义理论、知识分类理论、教育学、管理 学、认知心理学理论以及新课程标准和教材。 本课题的研究采用文献法、调查法和访谈相结合的方法，对高中 作文有序化教学进行调查分析，对怎样提升中学作文教学进行了一些 探索。 本课题就是希望重新构建高中作文教学的序列，进一步提高作文 教学的科学化、有序化，进而提高作文教学效率。 关键词：高中作文；有序化；教学 Ⅱ Abstract The in schoolisa ofChinese compositionteachinghigh majorpart form is and ofChinese quite teachingsignificant practicing，which anddeservesmuch isaconcernthat important attention．However,there thecurrentsituationofbasic isnot compositionteachingoptimistic．It’S reflectedinthelackof disorderof