2006学年第二学期德育组工作计划.docVIP

2006学年第二学期德育组工作计划 根据我校2006年第二学期工作计划和教学工作计划，结合本组实际情况，制定本学期本组工作计划。 坚持不懈抓好课堂教学常规，促进良好“教与学”行为的养成。本组定于第五周进行教学常规学习。组内听课人均6节及以上。 成立备课组，高一备课组由李晓英、王红燕、徐霞、倪贵泉四位老师组成，由徐霞老师任备课组长；高二备课组由吕佳梅、王红燕、李晓英、倪贵泉四位老师组成，由李晓英老师任备课组长。备课组的任务是进行集体备课、教法探讨等。 打造一支有层次有特色的德育课教师队伍。 我组目前有高级教师两名，区第三层次骨干教师一名，德育课青年教改小组成员一名。每位教师均已制定自我进修、继续教育需求，根据学校需求和本人特点制定个性化发展计划。 围绕“职业生涯设计”打造有效德育课，为学生有效就业打好基础。 本学期开设《法律》、《政治基础知识》、《创业设计》等课程，我组把所有课程的圆心设定为生涯教育，对德育课教学内容进行整合。同时对前两年职业指导课程开设的时间、方式、和内容进行总结，重点放在“指导就业与现实生活”，对学校的“生涯教育”的探索与研究进行有益的尝试。 成立“职业生涯设计和创业指导”、“服务礼仪”的特长生辅导。“服务礼仪”组由余萍老师具体负责，具体包括选拔礼仪队成员，日常训练，为区、校的活动提供礼仪服务。“职业生涯设计和创业指导”组由吕佳梅老师负责，在高一高二的学生中选择有潜力的学生进行辅导，目的是参加市里的相关竞赛，也能在实习期内成为实习生在职业道德、职业素养上的模范，尽快完成角色转化，获得实习单位的好评。 教科研工作 完成《中职生职业指导和就业援助》课题，撰写论文，有机会参加区内评奖。 创造条件，申报全国教育科学“十五”规划重点课题《职业定位在以就业为导向的职业教育中的应用价值研究》的子课题。 五月份参加德育课教学个案征集。 一些具体工作： 1、选修课：余萍：编织；王红燕：水质监测；任飞：历史；俞婷娟：消费权益保护； 2、示范交流课：吕佳梅 第六周 3、理论学习：四月，六月各一次。 附：教师个性化发展计划 教师个性化发展方案（吕佳梅） 本人长期从事《职业道德与职业指导》课程教学，参加各类相关教研活动和外出学习，熟悉中职生的职业指导的流程和方法，06学年通过对课题《中职生职业指导和就业援助》的研究和实习生巡视指导，深刻感到在中职学校开展职业指导教育的重要性。为加强本人的教育教学能力，本人计划深入研究职业指导，参加职业指导师资格考试，争取做双师型教师。希望学校能提供相关信息和学习机会。 教师个性发展计划（余萍） 由于我校公关文秘专业停止办学，本人今后希望转到与原学历(杭师院政史系历史专业)相关的教学工作。在近几年公关专业教学的同时，一直兼任《职业指导》以及与之相关的《礼仪服务》学科的教学工作，并一直担任学校礼仪队的辅导工作，开设了《服务礼仪》的选修课，在指导学生创业设计大奖赛中获得一等奖。因此，自认为有能力从事《职业指导》与《创业教育》等德育课程的教学工作，并希望朝着这一方向发展，希望学校提供一些《职业指导》、年级组管理方面的进修和培训机会。 教师个性发展计划（徐霞） 本人毕业于杭师院政史系政治专业，一直从事德育课的教学工作。随着时代的发展，社会的进步，也为了满足学生的实际需要，本人正积极改进教学方式，探索职高德育课的“情境化教学法”力争有更好地教学效果。另外，由于教学上的需要，本人希望能有机会参加青春期教育和心理健康教育等方面的培训，从而提高自身的教学水平。 教师个性发展计划（王红燕） 本人毕业于浙江大学西溪校区地理科学专业，由于综合班停办，现一直从事德育课教学，并开设《水质检测》选修课。在教学上，我希望可以多参加关于德育课的理论学习和培训，不断提高自己的业务水平，并在教学中，探索出适合职业教育的教学方法。在班主任工作上，我希望有机会得到理论培训，把实践经验上升到理论水平。当然，目前最紧迫的目标是拿出关于德育课的中学一级教师资格证。 教师个性发展计划（李晓英） 本人毕业于杭师院政史系政治专业，一直从事德育课的教学工作。本人今后将立足于通过法律等相关专业知识的学习，努力提高自身的业务水平。并且积极探索教学方式，力争有更好地教学效果。另外，由于教学上的需要，本人希望能有机会参加青春期教育和心理健康教育等方面的培训，从而提高自身的教学水平。根据本人的爱好和学生提高素养的需要，今后将开设编织选修课。并且计划学习美术设计方面的课程，以适应学校的发展的需要。