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历史 18 5．2 国民经济的恢复和初步发展 教学目标 知识与能力：了解或掌握新中国成立时严峻的经济形势；没收官僚资本，建立社会主义国营经济；稳定物价，统一财经；合理调整工商业；大力恢复发展生产；国民经济的恢复和发展。 过程与方法：（1）整体把握中国共产党为恢复和发展国民经济而进行的斗争。（2）分析国民经济的恢复发展和政治稳定之间的关系。 情感态度与价值观：新中国从国民党反动派手中接收的是一个一穷二白的烂摊子，但是，中国共产党领导中国人民，经过三年的努力，使国家财政经济取得了根本好转。这说明，中国共产党不仅在军事上是无敌的，政治上是坚强的，而且在经济上也是有能力有办法的。 课时安排 1课时 重点、难点分析 1．重点分析：恢复和发展国民经济的措施是重点。前一目“严峻的经济形势”说明采取这些措施的必要性和重要性。中国共产党在这一时期采取了正确的措施，恢复和发展了国民经济，为我国进行有计划的经济建设创造了条件，并为社会主义制度的确立奠定了基础。 2．难点分析：（1）没收官僚资本既有民主革命的性质，又有社会主义革命性质。从时间上看，这已经是过渡时期，而过渡时期仍要完成民主革命的问题，这是难以理解的。这就需要从官僚资本的性质入手，明白官僚资本主义是民主革命的主要对象。（2）调整并发展私人资本主义工商业是难点。新中国成立后，人民当家作主，掌握了国家的政权，工人阶级与资产阶级之间的矛盾是社会的主要矛盾，为什么仍然要使某些私人资本主义经济得到发展？ 课堂教学设计 师：大家都知道，1949年新中国成立至1956年底社会主义改造的基本完成，是新民主主义向社会主义过渡的阶段，这一阶段的前期，我党的主要任务是巩固政权和恢复发展国民经济。哪位同学能谈谈我党为巩固人民民主政权而采取的措施？ 生：（回忆并作答） 师：人民民主专政政权的巩固是国民经济恢复和发展的重要前提条件，国民经济的恢复和发展也为政权的巩固奠定了基础。下面，让我们来学习国民经济的恢复和发展。（板书第二节课题） 一、严峻的经济形势 1．表现 师：（先引导学生阅读教材文字和插图，了解解放前国民经济趋于全面崩溃，新中国成立时国民经济形势的严峻） 生：（在教师的引导下学习） 师：（出示投影：1949年国民经济情况简表） 生：（结合教师提供的数字，进行对比分析） 师：中国共产党从国民党手里接收了一个贫穷落后、千疮百孔的烂摊子，面临着严峻的经济形势。 2．原因 师：（引导学生根据教材提供的三个方面来把握经济形势严峻的原因） 生：（思考并理解） 师：在如此严峻形势下，中国共产党能否站住脚？能否使新生的人民民主政权得以巩固？如何从根本上解决这一问题呢？（指导学生阅读课本97页材料） 二、恢复和发展国民经济的措施 师：新中国成立后，为了恢复和发展国民经济，中国共产党和中央人民政府采取了一系列有效措施。 1．没收官僚资本，建立社会主义国营经济 师：官僚资产阶级产生于什么时期？其代表主要有哪些？ 生：（回答） 师：中国共产党为什么要没收官僚资本？（提示：结合其性质和解放前的所占地位思考） 生：（阅读教材并作答） 师：以蒋、宋、孔、陈为首的官僚资本主义代表大地主、大资产阶级的利益，对内实行独裁统治，控制经济命脉，对外依靠帝国主义，是买办的、封建的国家垄断资本主义，是国民党反动政权的经济基础，是这一时期最反动的经济成分，严重阻碍着新中国的经济发展。因此，推翻官僚资产阶级和没收官僚资本是新民主主义革命的历史任务之一。（投影：《中国人民解放军布告》第三条部分内容） “没收官僚资本，凡属国民党反动政府和大官僚分子所经营的工厂、商店、银行、仓库、船舶、码头、铁路、邮政、电报、电灯、电话、自来水和农场、牧场等，均由人民政府接管。……所有在官僚资本企业中供职的人员，在人民政府接管以前，均须照旧供职，并负责保护资财、机器、图表、帐册、档案等，听候清点和接管。保护有功者奖，怠工破坏者罚。凡愿继续服务者，在人民政府接管后，准予量才录用，不使流离失所。” 生：（观看并阅读投影内容） 师：（引导学生结合教材了解没收官僚资本的政策） 生：（分析理解） 师：没收官僚资本，所有权的变化，意味着人民政府掌握了国家的经济命脉，建立了社会主义性质国营经济，并成为国民经济的领导力量，为人民政权的巩固和国民经济的恢复发展奠定了基础。 2．稳定物价，统一财经 师：稳定物价，统一财经是恢复发展国民经济的一项重要措施。（介绍1949年4月到1950年2月，全国的四次物价暴涨情况） 生：（结合教材小字，了解当时物价暴涨情况） 师：（指导学生阅读教材和小字内容，理解打击投机商，稳定物价的必要性和重要性） 生：（共同阅读并理解） 师：打击投机商，稳定物价，这是人民政府为恢复和发展国民经济同不法资本家进行的一场斗争，是两大战役。人民政府为什么首先从“银元”和“