第五章--婴儿心理的发展--幼儿教育.ppt

婴儿期是指个体0-3岁的时期，这一时期是个体生理发育与心理发展速度最快的时期。 教学目的： 了解婴儿生理发展的特点； 掌握婴儿动作发展的规律； 了解婴儿记忆的发展 掌握婴儿言语获得的理论和前言语交流的发展状况； 了解婴儿的气质类型和情绪反映的特点； 掌握依恋的类型及其发展阶段。 本章主要内容 第一节　新生儿心理发展 第二节 婴儿生理、动作的发展 第三节 婴儿认知的发生发展 第四节 婴儿言语的发展 第五节 婴儿情绪、社会性的发展 第六节 婴儿的气质 思考： 婴儿心理研究的特殊方法与技术 第一节　新生儿心理发展（0-1月） 一、新生儿生理特点 （一）躯体发育状况： 体重：3-3.5KG 身长：50CM 头围：32-37CM 第一节　新生儿心理发展（0-1月） 一、新生儿生理特点 （一）躯体发育状况： （二）神经系统的特点： 1、脑的结构： 2、大脑的机能 3、皮下中枢起重要作用 （三）无条件反射 具有生物学意义的无条件反射 (1)食物反射。 接触儿童的嘴唇，就引起吸吮动作。 (2)防御反射。 儿童出生后的头几天就能对温度刺激或痛觉刺激产生泛化性的反应(刺激一处，全身反应)。 (3)定向反射。 儿童出生后不久，约在两周左右，就能对强烈的刺激(如强光或大声)产生定向反射(如眼睛转向光源或暂时停止吸吮动作)。 无明显生物学意义的无条件反射： (1)巴宾斯基反射。 轻轻地抓或刺激儿童的脚心的时候，就引起脚趾向上张开的动作。 约在六个月时逐渐消失了。 (2)抓握反射。（达尔文反射) 物体接触手掌的时候就握住不放，甚至可以被物体悬挂起来。三、四月左右消失。 (3)惊跳反射。（摩罗反射） 当新生儿突然失去支持或受到大声刺激时，常常表现为惊恐状态，如双臂伸开，又迅速收回胸前，紧握拳头等，约在生后四个月消失。 无明显生物学意义的无条件反射： (4)游泳反射。 托住新生儿的腹部，他就会做出像游泳样的动作。约在生后六个月以后消失。 (5)行走反射。 用两手扶在新生儿的腋下，使其脚心着地，就会做出行走样的动作。约在生后两个月消失。 （6）强直性颈反射 婴儿仰躺着的时候，他的头会转向一侧，摆出击剑者的姿势，伸出他喜欢的那一边的手臂和腿，弯曲另一边的手臂和腿。出生后3个月左右消失 第一节　新生儿心理发展（0-1月） 一、新生儿生理特点 二、心理的发生 评价新生儿感觉的几种方法： （1）能否觉察刺激物的存在 （2）能否区别刺激物的物理量 丰富的感官刺激促进大脑的发育！ 一、婴儿的生理发展 （一）身体的发展 （二 ）大脑、神经系统的发展 两个加速期 婴儿脑重与脑围增大的原因： ——神经细胞的数量增多与体积增大。 ——树突的分枝增多，轴突变长，这为建立复 杂的神经联系提供了可能， ——神经纤维的髓鞘化(脑内部成熟的重要标 志)。 一、婴儿的生理发展 二、 婴儿动作的发展 （二）婴儿动作的发展规律 1、从上到下 抬头—翻身—坐—爬—站—行走 2、由近及远 3、由粗到细 4、由整体到分化 身体发育和动作发展方向的三大原则： 头尾原则 近远原则 大小原则 如：儿童早期的动作发展 （三）动作发展对心理发展的重要意义 1、“预先成熟”与“可能成熟”之争 2、助长与诱导之争 （三）动作发展对心理发展的重要意义 婴儿动作的发展对其心理发展，包括认知、情绪和社会性行为的发展有着重要影响。 坐和爬行给婴儿的生活带来巨大变化。 坐的位置与躺着相比，使婴儿观看物体的视角和视线发生了根本的改变，这时，婴儿的视角和视线与所注视的物体处于相对平行的位置，而不像仰卧时只能面向屋顶或从侧面位置与外界物体处于斜位方向，对于形成物体的主体像有很大益处。 （三）动作发展对心理发展的重要意义 再比如，对听觉的作用 当婴儿坐着的时候，双耳对外界物体也大体处于对称位置，对正确的知觉音调非常有利。由于头部可以自由转动，声音进入双耳的时间差有助于形成婴儿的方位知觉 第三节 婴儿的认知发展 一、感、知觉的迅速发展 （一）视觉的产生与发展 （二）听觉的产生与发展 1． 听觉的产生 在胚胎二个月时耳朵就开始发展了，在胚胎13星期时，在母亲腹部附近响起铃声就会引起痉挛性胎动，这说明在胎儿期已经产生听觉了。到胚胎5个月时，耳朵已发展完全. 2． 听敏度的发展 3． 语言及音乐感知 婴儿