《现代企业管理学》教学大纲 学时:20 代码:001054 专业:管理专业.doc

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《现代企业管理学》教学大纲 学时:20 代码:001054 专业:管理专业

《现代企业管理学》教学大纲 学时:20 代码:001054 专业:管理专业 制定:企管教研室 审核:尚林鹏 批准:王潇 河南机电高等专科学校 2004 年 5 月 《现代企业管理学》教学大纲 学时:20 代码:001054 专业:管理专业 制定:尚林鹏 审核:魏芳 批准:王潇 一、课程的地位、性质与任务 《现代企业管理学》是非管理专业的专业任选课,也是我校针对非管理专业开设的一门全校公共基础课,该课程系统研究现代企业管理活动的基本规律,是横跨自然科学和社会科学两大学科的综合性科学。通过本课程学习,旨在使学生了解和掌握现代企业的发展现状,学习和了解现代企业管理的基本原理和概念、现代企业管理的现状及趋势,系统掌握现代企业管理的各个方面的工作内容,并初步具备现代企业管理能力,从而为学生学习基础知识、熟悉和贴近企业、毕业后能为企业所用奠定良好的基础。 二、教学基本要求 本课程教学中,既要突出课程的理论性,又要注意理论联系实际,尽量采用多种教学手段与灵活的教学方法,并在课堂中引入一些典型的案例。讲解时,要突出其现实性、前瞻性、实用性和综合性。本课程应以教思想、观念为主,并融于理论和方法的讲授中,旨在启迪学生的新观念,挖掘学生的管理潜能和创造力。 在教学过程中,要重视在指导思想和学习方法上给学生以指导,要求学生正确的、一分为二的对待国内外管理理论和实践,做到取长补短。要求学生坚持实事求是的态度和理论联系实际的方法,运用全面的、发展的和系统的观点以及所学理论,去观察和分析现实的管理问题,真正将所学的管理理论知识转化为管理能力,提高在管理工作中的管理水平和管理绩效。 1.使学生深刻理解企业的产生和概念,熟悉常见的企业法律形式,并深刻理解我国目前倡导的现代企业制度的含义,同时了解现代企业常见的一些组织结构形态。 2.使学生深刻理解管理的含义及对现代企业的重要意义,了解泰罗的科学管理理论、法约尔的一般管理理论和梅奥的人际关系学说等古典管理思想;并了解管理理论的阶段划分、现代主要的管理流派及现代管理发展的新趋势。 3.使学生深刻理解对现代企业有重要影响的环境因素。 4.使学生了解企业文化产生,理解企业文化的含义,并理解现代企业道德和社会责任的重要意义。 5.使学生理解市场调查和市场预测的含义及对现代企业的作用,并掌握常见的市场调查和市场预测的方法。 6.使学生深刻理解战略对现代企业的重要意义,并了解现代企业常见的经营战略类型;理解决策的含义,掌握常见的决策方法;并了解现代企业经营计划的编制及常见类型。 7.使学生深刻理解市场营销对现代企业的重要意义,了解市场细分的含义,并掌握市场细分的原则,了解目标市场的选择策略,并深刻理解市场营销策略。 三、教学内容 1. 企业与企业管理组织 企业的概念与类型; 企业的法律形式; 现代企业制度; 企业组织结构。 2.管理与企业管理 管理概述; 管理思想的产生与发展; 企业管理的任务、内容和基本原则。 3.企业管理与外部环境 企业的宏观环境; 企业的行业环境; 企业的微观环境。 4.企业文化与企业道德和责任 企业文化; 企业道德和责任。 5.企业市场调查与市场预测 市场调查; 市场预测。 6.企业经营管理 企业经营战略; 企业经营决策; 企业经营计划。 7.市场营销管理 市场营销概述; 市场细分和目标市场; 市场营销策略。 四、课程的重点、难点 1. 企业与企业管理组织 重点:企业的概念与类型;企业的法律形式;现代企业制度;企业组织结构。 难点:公司制企业的内涵;现代企业制度的内涵。 2.管理与企业管理 重点:各个阶段重要的管理思想。 难点:管理思想的应用。 3.企业管理与外部环境 重点:企业的宏观环境、行业环境、微观环境中的各个要素。 难点:各个环境要素对企业影响的深入分析。 4.企业文化与企业道德和责任 重点:企业文化的内涵;企业道德和责任的概念。 难点:企业社会责任和企业营利目的的关系分析。 5.企业市场调查与市场预测 重点:市场调查和市场预测的基本概念及方法。 难点:市场预测结果的修正。 6.企业经营管理 重点:企业经营战略的含义、类型;企业经营决策的含义、类型、决策方法;企业经营计划的含义。 难点:企业经营战略的类型剖析;企业定量决策方法。 7.市场营销管理 重点:市场营销的营销观;市场细分的概念、标准及方法;目标市场的选择模式及策略;市场营销策略。 难点:市场细分的方法;市场营销策略的应用。 五、课时分配表 序号 教 学 内 容 理论学时 总计 实验 习题 机动 1 企业与企业管理组织 4 4 2 2 管理与企业管理 3 3 3 企业管理与外部环境 3 3 4 企业文化与企业道德和责任 1 1 5 企业的市场调查与市场预测 3 3 2

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