浅尝辄止——谈班主任工作的几点体会.docVIP

精品论文 参考文献 浅尝辄止——谈班主任工作的几点体会 雷春芳　山东省寿光市田柳镇第一初中　262713；刘志国　山东省寿光市第二中学　262713 摘　要：班级是学校管理的基层单位。班主任，是班级的组织者和教育者，是学校工作的助手和骨干力量，学校教育的成功与否，班主任起着至关重要的作用。 关键词：班级　班主任　工作 有人说“选择一个好学校，不如选择一个好的班主任”，可见班主任工作之重要。班主任是学校工作的助手，是桥梁和纽带。当今社会，多少大学生毕业后工作无着落，这种现象使得不少农村中小学生在“读书无用论”的影响下出现了厌学辍学现象。作为农村中学班主任，我们面临着严峻的考验。我担任了多年的班主任工作，经历过许多辛酸苦辣，但当看到自己的学生一个个成为国家栋梁的时候，那种快乐无与伦比。多年来的工作让我积累了许多经验，在这里谈谈自己的体会。 一、既严又爱，建立民主平等、友爱合作的人际关系 班级人际关系包括师生之间、同学之间、班班之间的关系。师生关系是影响班级气氛最重要的因素之一。在班内建立良好的人际关系就要做到以下几点： 首先，松严适度。“严师出高徒”充分说明了“严”的重要性。要严于律己，因为自己的一言一行都会成为学生学习模仿的榜样。对于班规要严格执行，对于违纪行为要严厉批评，不能姑息，否则班级就难以管理。要做好班级工作，必须既严又爱。“严”的同时，要全心全意地爱护学生，用爱心感化他们，正所谓“亲其师，信其道”而“乐其道”。只有他们感受到了老师的关爱，才不会对老师的批评产生抵触情绪。爱的教育是我们教学上的巨大推动力。 其次，要创造条件，使学生在相互的交流活动中相互了解、相互关心、增进彼此情感，从而取得良好的教育效果。 二、提倡民主，营造良好班风 班主任应全面地培养学生，提高他们的参与意识，锻炼他们的组织能力。我一向提倡民主管理，强调学生的自我管理、民主公开意识。 营造良好的班风要做到：注意树立典型，号召学生向榜样学习。 另外，要及时对违纪同学批评教育，注意充分发挥班干部的作用。 三、正确使用激励和制止，学会赏识学生的“闪光点” 美国著名作家马克middot;吐温曾说过：“一句好的赞词，能使人不吃不喝活上两个月；对别人的称赞，既是一种友好和信任，也是一种鼓励和肯定。”因此，班主任工作中应尽可能挖掘学生的“闪光点”。挑剔、易怒几乎已成为一种教师职业病了，因为眼中往往盯着的大多是学生的缺点和犯的错。其实，每个学生的背后都隐藏着许多可贵的“闪光点”，班主任的责任就是要带着爱心去发现它。赞美将会成为激励学生奋发向上的巨大动力，增强学生的自信并走向成功。 在鼓励和表扬学生时，要恰如其分，不能无原则地表扬，否则表扬就会起到负面作用。批评训斥这种方法也不可缺少，但它容易造成师生关系的冲突。无论使用表扬还是批评，都必须做到：一是目的明确、客观公正；二是要充分发扬民主，使学生信服。 四、采用灵活多样的教育方法来矫正不良品行 我们在工作中经常会遇到一些犯错的学生，他们有的还屡教不改。这就需要班主任在教育过程中采用灵活多样的教育方法来矫正他们的错误。我通常会采取以下方法：　 1.首先要了解事情的来龙去脉，及时进行思想开导。了解学生，才能对学生因材施教，进行必要的教育。要了解班里每个学生的学习、性格和家庭等，这对班主任处理学生时所要选择的方法很有帮助。对待学生出现的错误，切忌主观臆断，应勤于家访，沟通家校联系。在我教过的班级中，每年都会遇到纪律松散、学习差的学生，他们都有很强的自卑感。对他们，我会及时地在思想上进行开导，跟他们交朋友，谈家常，谈我自身的成长经历等，以此触及他们的心灵，然后对症下药，以社会生活中的事启发教育他们，使他们重新认识自己肩负的责任，最后都取得了较好的效果。 2.保持冷静，有耐心，冷处理会更好。世界上没有完全相同的两片树叶，学生也存在各种差异。遇到学生犯错时，我们往往情绪急躁，出口伤人。这种情绪化的处理方法，不但会挫伤学生的自尊心，还会恶化师生关系，影响班集体健康发展。这种急躁情绪下，很容易和学生发生冲突，影响自己的威信。刚任教的几年，我曾犯过这种错。遇到难管的“刺头”时，不妨先保持沉默。采取冷处理的方法，有时反而能收到事半功倍之效。 五、通过开展课外活动，培养集体意识 活动能培养学生的集体意识、合作意识，学困生也能在活???中展示自己，增强自信心，因此，我们应多组织学生参加各项活动。在课外活动中，学生可根据自己的兴趣爱好，自由灵活地阅读各种报刊、看电