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精品论文 参考文献 浅析中职学校学生的心理教育问题 董天恩 甘肃省舟曲县职业中学 746300 摘要 本文从明确认识心理教育工作的重要性;建立学生心理素质档案，掌握学生心理健康状况;提高职业学校教师的心理素质，建设高素质的教师队伍;建设全方位心理健康教育服务网络，有效加强中职学校学生的心理教育进行深入的探讨，具有一定的参考价值。 关键词 中职学校 学生 心理教育 心理健康 随着社会的飞速发展，人们的生活节奏在日益加快，竞争越来越激烈，人际关系也变得越来越复杂;高中的扩招使中职学校面临严重的生源不足，学生综合素质急剧下降。作为现代社会的组成部分，一个特殊的社会群体—中职学生的心理健康问题显得尤为突出。我认为做好中职学校学生的心理教育工作应该注意以下几个方面： 一.明确认识心理教育工作的重要性 心理教育即学校对学生进行思想品德教育。它是社会主义精神文明建设的奠基工程，是我国学校社会主义性质的一个标志，属于共产主义思想道德教育体系。它与其它各育互相促进、相辅相成，对促进学生的全面发展，保证人才培养的正确方向，起着主导作用。”学校只有重视心理教育工作，使师生的素质处在一个较高的水平，才能不断提高办学效益，促使学生、教师、学校健康发展。 二.建立学生心理素质档案，掌握学生心理健康状况 对于中等职业学校来说，建立学生心理素质档案十分重要，因为心理素质档案是做好心理健康教育工作的基础和依据，可以帮助掌握学生心理健康状况。认识每个学生的特点是班级管理工作的基础，一般来讲，班主任可以通过观察或者与学生个别谈话来获取信息，但要了解掌握每个学生的情况，单靠班主任个人的力量是不行的。因为班主任不可能时刻与学生在一起，而且学生在教师面前喜欢掩饰自己，不把真实的情况表现出来，而在同学们面前则没有顾忌。由于部分学生心理素质脆弱，导致了各种心理障碍的存在：表现在学习上的紧张、焦虑乃至恐惧；表现在人际关系上的怀疑、孤僻、嫉妒；表现在社会关系上的自卑、失落、冷漠乃至失去生活乐趣，学习、生活等遇到挫折时，就心灰意冷，苦闷不安甚至消极态度等等。针对这些现象，平时我就开展一些有于培养学生心理素质的活动，鼓励学生参加社会实践活动，让他们在课外活动和社会实践中理论联系实际，培养现代意识、竞争意识，培养开拓精神和吃苦耐劳的精神，提高社交能力、创新能力和承受挫折的能力，使他们在集体交往中保持一种融洽、正常的心境，促进学生个性心理的健康发展。学校在学生入学后，就要对学生进行全面的心理素质测试，并且根据测试结果建立起学生的心理素质档案。同时，学校还应注意学生心理素质的变动性和阶段性，适时在学生中开展不同阶段、不同内容的心理测验，以全面客观地掌握学生的心理状况，为做好学生的心理健康教育工作打下比较好的基础。 在关注学生心理健康的同时，要引导学生积极参加体育锻炼，达到增强体质，优化情绪，同时体育运动能增进友谊，培养合作精神和顽强的意志品质，使人胸怀开阔，积极上进，从而消除不良情绪的产生。 三.提高职业学校教师的心理素质，建设高素质的教师队伍 做好学生心理健康教育工作，关键在教师。中等职业学校需要高度关注教师的心理素质。首先，提高教师的思想认识，让教师充分认识到加强学校心理健康教育的重要性，增强工作的责任感和使命感。其次，鼓励教育心理学科组的教师参加心理咨询师培训班的学习，使他们尽快成为学校心理健康教育的骨干教师，承担对其他教师普及心理健康知识，传授心理咨询与辅导的技术与方法的任务。组织教师外出参观、考察，参加学术交流活动，不断提高专职和兼职心理教师的理论水平和专业能力，为开展本校的心理健康教育活动提供发展思路。再次，学校要加强对教师良好心理素质的培育，在全校教师中开展心理健康知识教育，提高教师的职业素质，让班主任和全体教师参与学生的心理健康教育，使心理健康教育走进学生生活，走进课堂，渗透到学科教学中去。 四.树立心理教育观念，加强心理教育工作的队伍建设 我们始终要把家庭、学校、社会三位一体的心理教育教育工作紧密联系起来，注重探讨心理教育规律，注重应用现代化的心理教育手段。并且要结合自身实际，积极探索方法、创新理念，把心理教育教育工作看成是一个细微的、理性的多种形式、多种层面的过程。只有这样，我们的心理教育工作才能应对社会改革深人带来的错综复杂形势;只有这样，我们中等职业学校的心理教育工作才能以点带面，开展得扎扎实实、有声有色，在不断探索总结经验的基础上，开创职业学校心理教育工作崭新良好的局面。 学生是祖国未来的希望，关系到中国特色社会主义的建设，所以做好学生心理教育刻不容缓，这是一项神