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精品论文 参考文献 浅析体育在医学教育中的价值 刘必康（北海市卫生学校 广西北海 536000） 【摘要】体育是学校开展的一门学科，主要是为了能够提高学生的身体素质，促进学生的全面发展而设立的。医学是为了救死扶伤，为人们的身体健康提供保障，是将知识和实践相结合的一门学科。随着教育改革的不断发展，人们越来越重视体育教学对医学教育的影响，更加注重体育教学的作用，只有在医学教育过程中应与体育教学相结合，才能提高学生的综合素质，完成培养人才为任务。因此，笔者对在医学教育中体育教学的价值进行了研究，探讨体育教学的重要作用。 【关键词】体育教学 医学教育 价值 【中图分类号】R19【文献标识码】A【文章编号】2095-1752（2012）32-0129-01 实施体育教学的目的是促进学生综合素质的全面发展，是对人才进行培养的重要方法。对学生进行体育教学，不仅可以满足学生多样化的发展需求，同时还可以通过锻炼来增强学生的身体素质，为学生的健康发展奠定坚实基础。但是在长期的医学教育中往往不注重体育教学的重要性，对体育的作用普遍缺乏认识，所以深入的研究体育在医学教育中的价值具有十分重要的现实意义。 1 相互促进 在实施医学教育的过程中，只有将医学教育与体育教学相结合，才能共同为培养人才发挥作用。首先，体育和医学教育的目的相同。体育是指人们通过锻炼促进自己身体素质发展，是一切以健身、祛病为目的而开展的各项活动的总和，体育锻炼能够真实体现出人的生命价值，因此，体育锻炼成为了人们增强自身健康的一种重要手段。医学在《科学技术辞典》中的叙述是：“医学是为了提高人们的健康程度，对疾病进行治疗和预防的知识体系，同时也是一种实践活动。医学与社会、自然科学之间有着十分紧密的关系，其研究对象就是与社会和自然有重要联系的人”，由此可以看出医学教育和体育教育都是以人为本，以提高人们的健康程度作目标的教育学科。但是医学教育和体育教育有很大的不同之处，体育是通过人们不断的进行锻炼来提高自身的身体素质，增强健康程度，需要人们主动参与。而医学主要是以增强对疾病的治疗和预防效果，让人们被动参与的，主要是以外部手段提高人们的健康程度。所以医学教育和体育教育的目的相同，但侧重点不同。其次，将医学教育和体育教育相结合，可以为培养人才提供更有力的动力。教育家曾说过：“没有较好道德教育的是危险品，没有较好智力教育的是瑕疵品，没有较好体育教学的是废品”，医学方面的人才需要对专业知识、道德思想、心理和身体素质进行锻炼，其中，道德思想是一个人的基本和灵魂，专业素养是一个人的基础，而想成为一个优异的人才，就必须具备健康的身心，因为较好的心理和身体素质是人发展和成功的前提。作为一名医生，每天要对许多的病人进行诊治，如果是外科医生，当遇到外科手术时，需要在手术室中坚持长时间的工作，这都需要医生自身具有健康的身体。如果医生没有健康的身体，即使再有多么高超的专业技术和能力，也难以将自己的本职工作做好。同时具有较好的身体素质，是提高自身道德思想水平，加强自身专业训练的基础，并且体育锻炼是提高自身道德教育和智力的重要手段。因此，只有具有较高的心理和身体素质，有较硬的专业技术和能力，同时还要有较高的道德素养，才能算是一名合格的医学人才。 2 促进德育发展 医学的服务对象比较特殊，所以需要医学人才具有较高的综合素养，时刻谨记以患者为中心，以为人民服务为宗旨，以救死扶伤为目标的关心和照顾患者，要有较强的责任心和真诚、热情的态度，为患者提供令其舒适和满意的服务。 同时在进行基础教育时，学生需要对自己不怕吃苦、不怕受累的精神和诚信求精、严谨求实的态度进行培养[4]。体育在医学人才培养的过程中具有重要作用，由于体育教学可以将学生的身体素质、精神、毅力和智慧进行融合，使其成为一个整体。因此，体育教师需要根据学生自身的身心发展状况，再与医学生的自身特点相结合，在体育教学过程中对学生开展有计划和目标的道德思想教育，将培育人才的教学任务始终呈现在教学过程中。在医学院校实施道德教育的主要任务是：（1）加强学生职业道德的培养，使其能够真正做到以人为本，为人民服务；（2）加强学生意志品质的培养，使其能够具备一名优秀医生所需要的基本心理品质。可以在临床工作中对问题进行沉着、冷静的判断，并且能够果断的做出处理。同时还要加强学生面对问题以及诱惑进行情绪调整的能力，进而更好的适应繁重的医疗工作；（3）对学生不怕吃苦、不怕受累的精神，和精益求精、严谨求实的态度进行培养，使其养成良好的工作习惯，能够对困难的工作做到不轻易放弃，关心和照顾患者，将患者当做工作的中心，亲近患者，具有亲和力，懂得珍惜生命；（4）让学生养成遵守纪律的习惯，加强其团队合作精神。在日