浅析新加坡人的三种意识的养成.docVIP

精品论文 参考文献 浅析新加坡人的三种意识的养成 陕西国防工业职业技术学院 陕西 西安 户县 710302 摘 要：新加坡不仅经济发达，而且社会文明、和谐，是当今世界上最幸福地区之一。学习与借鉴新加坡人的国家意识、法律意识、环保意识养成的成功经验，对于我国社会主义和谐社会的建立、实现“中国梦”有着重要的指导意义。 关键词：新加坡；国家意识；法律意识；环保意识 去年8月，我到新加坡学习与考察了十天，深深感受到新加坡人具有的强烈的国家意识、法律意识和环保意识，新加坡的这三种意识不是天生就有的，而是在新加坡政府和全体国民的共同努力下养成的。 一、国家意识的养成 在新加坡学习的这十多天，通过耳濡目染，深刻体会到新加坡人的“国家意识”非常强烈。比如，给我们上课的老师在课堂上及课后的交流中，多次提及“我们新加坡是一个资源贫乏的小国，我们与你们不一样”，他们的危机感十分强烈；我们的导游、老师甚至学院的领导在和我们交流的过程中不时地鼓励我们去购物，为新加坡作贡献。一个人只有有着强烈的国家意识，才会主动参与国家的政治、经济、文化生活和社会事务，自觉担负起国家公民应有的责任和使命。 新加坡作为一个多元民族、多元文化的多元化移民社会，严重缺乏国家意义上的传统文化，新加坡人的国家意识薄弱。新加坡政府和领导人非常重视培养国民的国家意识，以各民族都能接受的方式向国民灌输“我是新加坡人”的国家意识，使人们产生归属感和责任感，在心理上认同“一个民族，一个国家，一个新加坡”，并在这一旗帜下为新加坡而奋斗。从1988年开始，新加坡每年都要开展一次“国家意识周”活动，以凝聚国民的国家意识。1990年，新加坡政府发表《共同价值观白皮书》并于1991年1月得到新加坡国会批准。1996年，新加坡教育部历时半年推出国家意识教育计划，计划分成三个主要部分：一是《我们是新加坡公民》教育电视节目。目的是灌输给学生社区精神、效忠与归属感、在国际社会中的生存能力、法律与秩序、权力与责任等核心观念，小一到中四的学生都要观看这套电视节目；二是学校带中小学生去探访国家古迹和区域游学计划，了解不同民族的习俗以及新加坡的局限，从而使学生珍惜取得的成就；三是“我们的祖国，我们的人民”国家知识资料配套，使中小学生进一步了解新加坡的局限及所需的求存能力。 国家意识的教育现在已经成为了新加坡公民道德教育的一个重要部分，新加坡人一般都能热爱自己的祖国，对新加坡怀有深厚的感情，并为新加坡的独立、繁荣、富强而贡献力量。 二、法律意识的养成 在新加坡的十多天时间，我没看到乱扔垃圾、闯红灯、破坏公物、乱写乱画和打架斗殴等不文明的现象，同时也很难看得到新加坡警察。我看到的是在任何公共场合排队、礼貌待人、谦让的场面；我没有收到一条来自新加坡的垃圾短信……这些都得益于新加坡人的法律意识。 新加坡是一个崇尚“法律之上没有权威，法律之内最大自由，法律之外没有民主、法律面前人人平等”的法治国家。据不完全统计，新加坡建国至今共制定法律400多种，宪法、国会法令与附属法规、司法判例、法律惯例等形成一个完整的法律体系。法律制定范围非常广泛，从政府权力、司法责任到民族宗教，从商业往来、交通规则到旅店管理，一直到公民生活的各个方面，几乎无所不包。 新加坡人认为：有法不行，比没有法危害更大，为了保证“法律面前人人平等”，法律需要非常详细、具体，这样才能将人钻空子、营私舞弊的空间缩减到最小。新加坡“严刑竣法”是有名的。新加坡法律仍然规定，对于死刑犯适用绞刑。新加坡严刑峻法的另一体现就是“罚治社会”，法律对于公民动辄处以罚款，在新加坡随便吐痰、乱扔垃圾罚款1000新元；酒后驾车处以1，000-5，000新元罚金或6个月以下监禁，再犯处3，000-10，000新元罚金或1年以下监禁，并吊销驾照。犯法的人不论是高级官员还是小市民，不会因为他的官位或者对社会曾经做出贡献，而避开公开审判。 令人惊讶的是在这个法制完备的国家里却没有规定系统的法制教育课，人们不必去学习法律条文，人们能够严格遵守法律，主要原因是在法律的执行环节，他们靠的是实践教育和法例教育，如在新加坡的媒体很容易看到关于法令执行、案件查办的各类报道，让人们在法律的实践中接受鲜活的普法教育。正因为新加坡人能随时随地接受鲜活的普法教育，而新加坡政府又奉行的是有法必依、违法必究、执法必严、法律面前人人平等，因此，新加坡人都有强烈的法律意识。 三、环保意识的养成 新加坡地域狭小，人口密度高，但新加坡却是一个被誉为美丽的“花园城市”的国家，这主要要归功于新加坡