中秋月圆人亦圆主题班会设计.docVIP

“中秋月圆人亦圆”活动方案设计 中秋月圆人亦圆 ——“民俗文化”系列活动之中秋节活动方案 一、活动目的： 1、激发学生主动了解中秋节的热情，了解关于月球的科普常识，体验与中秋节相关的民风民俗，促使学生感受中华传统节日的独特魅力。 2、通过对中秋节有关资料的搜集，继续培养学生搜集、处理信息的能力和动手实践能力。 3、激发学生的探索欲望，培养学生的主体参与意识和创造性的人格。 二、活动准备： 1、活动时间：相对集中于中秋节前后一个月时间内。 2、人员安排：学生选择自己喜欢的学习伙伴自由组成活动小组。 3、信息渠道：本活动收集相关的资料信息，主要通过图书室或上网查询，除此以外，还可采访身边的人，了解本地中秋节的风俗。 三、活动过程： （一）走进中秋总动员（对象：一至六年级学生；负责人：年级组长） 活动目标：调动学生参与活动的兴趣和热情，明确实践要求。 活动内容： 1、了解中秋节的美丽传说（通过请长辈、伙伴讲故事，网上查询等方式，最少搜集一个关于中秋节的民间故事）（对象：一二年级学生）； 2、了解月饼的文化形式（通过网上收集，上街调查，向家长了解等方式收集关于月饼的各类知识，可以是月饼的起源，也可以是月饼的种类，等等。）（对象：三四年级学生） 3、收集有关中秋有关的诗词、歌曲、对联等（通过向家长了解，到有关网上查询，在书籍报纸中查找，收集到一两首诗词或歌曲。）（对象：五六年级学生） 4、按照下面提示的日期，观察月相的变化，画出月亮的不同形状图。（对象：三至六年级学生） （1）农历初一：新月 （2）农历初三、四：蛾眉月 （3）农历初七、八：上弦月 （4）农历十五、十六、十七：满月（望） （5）农历二十二、二十三：下弦月 （6）农历二十六、二十七：残月 成果体现： 1、传说故事、诗词、歌曲、图片等文本资料以年级为单位上传至网络硬盘“民俗文化课题”——“中秋月圆人亦圆”——“走进中秋总动员”相关年级文件夹内。 2、观察月相日记、绘画等作品：相关年级每班5份。 （二）七嘴八舌话中秋 活动目标：展示中秋节相关文化。 活动内容： 学生根据自身收集的中秋节相关文化，通过图片、诗朗诵、故事会、手抄报等形式展示。 可选内容：中秋节的美丽传说、月饼的文化、有关中秋有诗词歌曲、月相图等。 具体活动安排： 1、图片展、故事会（对象：一二年级学生；负责人：董福娣、蔡琴燕） 2、诗歌朗诵（对象三年级学生；负责人：严菊华） 3、小报制作（对象：四年级学生；负责人：王春华） 成果体现： 1、上述活动展示现场； 2、各项具体活动方案（负责人） 3、学生作品。 （三）团团圆圆过中秋(对象：五六年级学生，负责人：钱云涛、濮群) 活动目标：知道身边的人是怎样过中秋节的，热爱祖国的传统节日，初步体会中秋节包含的意义。 活动内容： 1、利用课余时间，采访身边的人，调查我们当地用那些方式庆祝中秋节。 （1）采访对象：小孩子、年轻人、中年人、老年人各选五名 （2）采访记录表： 对象： 年龄： 性别： * 我们当地怎样庆祝中秋节？ * 你希望中秋节如何度过？ * 中秋节你最思念的人是谁？ * 你会用什么方式向他人表示中秋节的问候？ * 你喜欢过中秋节吗？为什么？ （3）通过这次采访，你有怎样的收获，及时总结，准备汇报。 2、收看有关中秋的电视节目。 记录表： 收看时间： 年 月 日 时 分—— 时 分 电视频道： 电视内容简要记载： 我的收获： 收看者： 自我评价： 3、动手做，在家长的指导下学做地方特色月饼（糍团饼、油酥饼、硬壳饼等），写好体验日记。 4、创新活动设计，发挥自己的聪明才智，设想过一个新颖而有意义的中秋节，以作文形式体现。 成果体现： 1、两份调查表，按班级学生数上交。 2、体验日记，创新活动设计，每班各择优5篇上传至网络硬盘“民俗文化课题”——“中秋月圆人亦圆”——“团团圆圆过中秋”相关年级文件夹内。 四、活动评价：(见附表) 1、 学生评价表（评价学生个人行