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中学历史学科教案
中学历史学科教案 课 题 凡尔赛——华盛顿体系 课 型 单一课 教 者 张秀清 教学目标 知识目标 了解《凡尔赛合约》的基本内容，直到对德国的制裁，促使德国走上法西斯道路，成为二战爆发的重要原因之一。 了解《九国公约》的基本内容，
认识这一条约对中国近代社会的影响。 能力目标 提高学生客观评价历史事件的能力；从材料中获取信息的能力
情感目标 使学生认识到巴黎和会及时帝国主义战胜国非个世界的分赃会议，有时帝国主义的反苏司令部。华盛顿会议调整了帝国主义之间在远东太平洋地区，特别是在中国的利益分配。
教学重点 《凡尔赛合约》，《九国公约》，对德国的制裁，促使德国走上法西斯道路， 教学难点 凡尔赛——华盛顿体系的实质 教学手段 课本、练习册 教法与学法 读书指导法、讨论法 板书设计 凡尔赛——华盛顿体系
一 《凡尔赛合约》 1919年6月
二 《九国公约》 1921----1922年
- 教 学 过 程 教 学 内 容 教师行为及设计意图 学生行为及设计意图 时间 教师主要处理好两方面的知识：一是学生主动参与和科学性只是讲解之间的关系；二是历史知识的由远及近
与学生生活实际相联系，提出问题 学生通过预习了解历史的位置，对人类生活等产生的绝大影响。产生兴趣。 5’ 讲授新课：
《凡尔赛合约》
1919年1月召开会议，带1919年6月才形成《凡尔赛合约》 问题：1 巴黎和会召开的历史背景如何？ 2 中国是否派代表参加？表现如何？结果怎样？
3 会议召开的时间和内容怎样？ 4 怎样对德国的制裁 5 有何影响？ 1 阅读教材，结合以前所学知识回答问题，
2 讨论 巴黎和会的影响
认识和会的“三局头”以及对德国的影响
一战后的欧洲政区图 10’
二 《九国公约》
1922年2月
三 “凡尔赛——华盛顿体系
确立了战后世界新秩序 问题
1 中国是否参加第一次世界大战？结果如何？
2 美国为什么要召开华盛顿会议？
3 中国是否参加华盛顿会议？表现如何？
4华盛顿会议的结果怎么样？哪个国家获益最多？
指导学生完成活动题
1 .巡视、指导自主学习及学生操作，并对发现的共性的问题进行课堂提示或指导。
2.根据学生完成情况，适时进行提示
回忆就知识，并联习本课课文，讨论回答问题
根据任务目标，使用课本进行自主学习和合作学习
通过实际操作完成任务。 15’ 评价交流：
1.部分学生代表演示操作并讲解步骤，同学评价。
2.同学分组讨论本节课中所学到的新知识，选代表总结发言，教师进行必要的引导及补充。
1.组织学生演示讲解操作过程，组织学生评价，并对学生进行适当的鼓励。
2.组织学生讨论和总结发言，并对学生没有提出的知识点进行补充，进一步巩固学生所学知识 1.演示讲解操作过程
2.分组讨论、总结新知识
3.听讲教师补充 10’ 强化练习
1布置练习任务，指导学生进行操作练习。
2.巡视了解学生练习情况，对共性问题集体指导。
3.布置课后作业 1.独立或合作完成练习任务。
2.听讲：教师对共性问题的讲解
3.课后完成作业 5’ 课后反思与新学期改进：
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