人教版《语文》必修四.pptVIP

* 雷 雨 福州八中 吴家娜 一、教材地位 学生了解戏剧常识 浅知名家名剧 初涉戏剧之门 　雷 雨 2 人教版《语文》必修四 有助于激发学生选修这门课的兴趣 二、教学目标 　知识目标：　　了解戏剧常识，作者及作品梗概。走进作品，走近大师。学会鉴赏解读戏剧。 　雷 雨 2 人教版《语文》必修四 二、教学目标 　能力目标：　　尝试师生共同表演排戏，通过情景创设，解读作品，把握名篇的精妙之处。 　雷 雨 2 人教版《语文》必修四 二、教学目标 　情感目标：　　关注人的情感与生存环境之间的矛盾冲突，培养人文情怀。 　雷 雨 2 人教版《语文》必修四 三、教学重难点 　重点：　　通过实践，师生共同走进作品，走近大师。学会鉴赏解读戏剧。 　　 　雷 雨 2 人教版《语文》必修四 三、教学重难点 　难点：　　以人文意识探究周朴园与鲁侍萍的情感及其性格。 　雷 雨 2 人教版《语文》必修四 四、学法引导 　了解戏剧常识 　探究教学难点 　研究性学习 　雷 雨 2 人教版《语文》必修四 　雷 雨 2 人教版《语文》必修四 曹禺，原名万家宝。 1933年，23岁的曹禺创作了《雷雨》，成为中国剧坛上升起的一颗光芒四射的新星。随后，陆续发表《日出》、《原野》、《北京人》。 才华出众，继钱钟书“清华之龙”后被誉为“清华之虎”。 1951年，北京人民艺术剧院成立，担任首任院长。 “中国莎士比亚”之称。 关于作者 关于《雷雨》 　雷 雨 2 人教版《语文》必修四 1933年，23岁的曹禺在清华大学读书期间创作了处女作四幕话剧《雷雨》。 1934年7月，《雷雨》首次发表于由巴金任编委的《文学季刊》上。 七十多年来，《雷雨》成为观众最喜爱的一部话剧，也成为演出地区最广（包括前苏联、波兰、美国、东南亚各地）、演出次数最多的经典名著之一。 戏剧常识： 　雷 雨 2 人教版《语文》必修四 　戏剧是一种综合的舞台艺术。我们这里讲的戏剧实际上是剧本，它是文学体裁的一种。戏剧离不开戏剧冲突，它表现在人物性格的冲突上，具体表现为一系列的动作。 　戏剧语言包括人物语言 (即台词) 和舞台说明。 戏剧常识： 　雷 雨 2 人教版《语文》必修四 按照不同的标准，戏剧可以分为不同种类： 　按艺术形式和表现手法分为话剧 ( 如《雷雨》 ) 、歌剧 ( 如《白毛女》 ) 、舞剧 ( 如《丝路花雨》 ) 戏剧常识： 　雷 雨 2 人教版《语文》必修四 　按剧情繁简和结构分为独幕剧、多幕剧 ( 如《雷雨》 ) 　按题材所反映的时代分为历史剧 ( 如《屈原》 ) 、现代剧 ( 如《雷雨》 ) 　按矛盾冲突的性质分为悲剧 ( 如《屈原》 ) 、喜剧 ( 如《威尼斯商人》 ) 、正剧 ( 如《白毛女》 ) 《雷雨》是一部现代剧、话剧、多幕剧 ( 四幕 ) 、悲剧，反映的是20年代正在酝酿一场大变动的中国社会现实 。 整体感知： 　雷 雨 2 人教版《语文》必修四 本文可分两部分。第一部分写三十年后周朴园和侍萍再次相见。以侍萍说明自己的身份为界，可分为两个层次：过去的矛盾、现在的矛盾，第二部分写周朴园与鲁大海父子、侍萍与周萍母子会面，通过周朴园和鲁大海的激烈冲突，提露周朴园贪婪、冷酷的本性，反映了工人阶级的觉醒和反抗斗争。 整体感知： 　雷 雨 2 人教版《语文》必修四 夫妇 夫妇 　雷 雨 2 人教版《语文》必修四 周萍 四凤 繁漪 周仆园 鲁侍萍 鲁贵 周冲 鲁大海 兄妹 情人 情人 继母子 父子 母子 母女 父女 夫妇 母子 父子 父子 母子 养父子 这场戏的戏剧冲突是什么？这场冲突最引人入胜的戏是哪一段? 研读课文，探究问题 　雷 雨 2 人教版《语文》必修四 周朴园在不知是鲁侍萍之前，周对鲁是什么态度？请在文中找到依据。 研读课文，探究问题 　雷 雨 2 人教版《语文》必修四 两人围绕三十年前在无锡发生的事件展开对话，在整个对话过程中，周朴园几次问鲁侍萍的姓氏和身份？这些问话和动作展现了怎样的心理变化过程？ 周朴园在知道是鲁侍萍之后，周对鲁的态度有何变化，哪里体现？ 研读课文，探究问题 　雷 雨 2 人教版《语文》必修四 周朴园爱鲁侍萍吗？他对鲁侍萍的怀念是真实的吗？你觉得周朴园是一个怎样的人？ 鲁侍萍对周朴园及其三十年的情感纠葛持什么态度？你认为鲁侍萍是一个怎么样的人？ 　雷 雨 2 人教版《语文》必修四 潜台词就是演员所扮演的角色虽然嘴上未说，但心中已想；或嘴上这样说，而心中却那样想；或嘴上已说完，而心中意未尽。潜台词丰富内涵大大扩展了舞台语言艺术的延衍性深广性。它常常借助舞台提示并通过演员心神