驱山走海置眼前——山水胜色课件（语文版选修唐宋诗词鉴赏）.pptVIP

素材积累 1．课内素材开发　 孟浩然未受重用 孟浩然四十多岁时才到京师游历，他曾在太学作诗，满座宾客都感慨佩服，无人能及。一次，大诗人王维邀请他到内署，忽报唐玄宗到了。这是一个很好地展示自己才华的时机，但孟浩然却惊慌地躲到床底下。王维实话实说，玄宗 大喜道：“我听说过这个人，但从来没有见过，他为什么要害怕得躲起来呢？”急忙叫孟浩然来见。这原本是能让他平步青云的大好时机，但他又没好好把握。当皇帝问他的诗时，他朗诵的又是怨天尤人之诗，到了“不才明主弃”一句，唐玄宗很不高兴地说：“你自己不想做官，我何尝抛弃过你，为什么要诬蔑我呢？”于是孟浩然被放还，一生未受重用。 [适用话题] 这则有关孟浩然的材料可用于“机遇”、“把握自我”、“错失良机”等有关话题、命题和作文材料中。 2．鲜活素材速递　 河北“李刚门”事件 16日晚21时40分许，河北传媒学院08级播音主持专业学生李启铭，开车在河北大学新校区内易百超市门口撞倒两名女大学生后，不但没有停车，反而若无其事一脸轻松，继续开车接其女友，返回途中被学生和保安拦下，李启铭下车后没有丝毫的歉意，却口出狂言：“看把我车刮的！知道我爹是谁不？有本事你们告去，我爸是李刚。”后经证实肇事者的爸爸李刚是河北省保定市公安局北市区分局副局长。这一事件被称之为“李刚门”。 [适用话题] 这则有关“官二代”的材料可用于“消除特权及利益链”、“生活与尊严”、“价值与人生观”等有关话题作文中。 知能优化演练 金太阳新课标资源网 * 金太阳新课标资源网 老师都说好! 第一课　驱山走海置眼前——山水胜色 春日即事 吕本中 病起多情由日迟， 强来庭下撂花期。 雪消池馆初春后， 人倚阑干欲暮时。 乱蝶狂蜂俱有意， 诗海探珠 兔葵燕麦自无知。 池边垂柳腰支活， 折尽长条为寄谁？ 【赏析】　这首诗是抒写诗人病起后所见的春日美好景象和寂寞相思的心绪。诗篇开头展现了诗人病起看花的情景，点明了时令。三、四句写庭院初春景象，将诗人的情态融合在内。颈联描绘了蜂飞蝶舞、草木摇曳，既充满勃勃生机，又有些荒凉孤寂的春日景象。最后二句是全诗的点睛之笔。这首自抒情怀的即景之作，笔调凝炼， 意新语工，特别成功的是在写景抒情方面有独到之处。诗人的妙笔不在一句情一句景的分写，而在于写景之中含情，抒情之中有景，从而构成一幅情景交融的生动画面。诗中的花、柳、蝶、兔葵、燕麦都是无情之物，诗人用“撂花期”“腰支活”“俱有意”“自无知”等加以描绘，这就化无情为有情，使情景妙合，自然成趣。令人读来既感到全篇跳动着诗人的主观情思，又领受到一种委婉情深的含蓄之美。 【思考】　诗歌的第三联描绘了怎样的春日景象？ 【提示】　画线部分为思考答案。 全诗写的是一个梦境，前两句写诗人在梦里来到了恋人的家，但见眼前廊栏依旧，却独不见所思之人。这两句虽不着一个“情”字，但当年旧游、往日欢情、别后相思、梦中不见的惆怅情怀，都体现在不言之中。后两句诗中虽只有一轮皎月，却依然把幽冷的清辉投洒于庭院，为离别归来的人多情地照着满地落花。言外之意，诗人对这位女子断绝音信有点抱怨，希望彼此以后能互通音信。全诗通过富于典型意义的景物描写来表达深沉曲折的思想感情，寓情于景，动人心弦。 写作素材积累 知能优化演练 美文佳作欣赏 第1课 基础自主学案 课堂互动探究 基础自主学案 三、词语释义 ①旧游：_________ ②遥寄： _____ ③楚塞： ____________________________________ _______________ ④绿玉杖： _____________________________ ⑤南斗： _____________________________________ ⑥青黛： _______ ⑦九道： _____________________________________ ⑧琴心三叠： _________________________________ _______________________ 指老朋友。 远寄。 指襄阳一带，因在古楚国(今湖北一带)之 北境，故称楚塞。 传说中仙人所用绿玉制成的手杖。 星宿名，即二十八宿中的斗宿，共有六星。 青黑色。 古代地志说，长江流到浔阳境内，分为九派。 道教气功修炼法，这里指修炼的功夫很 深，达到心和气静的境界。 四、名句默写 ①山暝听猿愁，__________。风鸣两岸叶， __________。(孟浩然《宿桐庐江寄广陵旧游》) ②楚塞三湘接，荆门九派通。__________， __________。(王维《汉江临眺》) ③闲居少邻并，草径入荒园。__________，僧敲月下门。过桥分野色，移石动云根。暂去还来此，__________。(贾岛《题李疑幽居》)