【全程温习方略】2013版高中数学 (骨干常识+典例精析)102用样本估计总体课件 理 新人教B版.pptVIP

(3) = (60+80+70+90+70)=74， = (80+60+70+80+75)=73， = (142+62+42+162+42)=104， = (72+132+32+72+22)=56， ∵ ∴ 甲的平均成绩较好， 乙的各门功课发展较平衡. 透吁蹄缆盎雏柿袜庸拌旨湖碴钓动逗面妨透适晦恢羡宿丰院叙粕罪养蒲否【全程复习方略】2013版高中数学 (主干知识+典例精析)10.2用样本估计总体课件 理 新人教B版【全程复习方略】2013版高中数学 (主干知识+典例精析)10.2用样本估计总体课件 理 新人教B版 【互动探究】本例(2)中若另一个平行班级的平均分也是70分， 方差是20 ，则这两个班级的学生的学习水平如何？ 【解析】两个班级平均分相同，说明总体水平一样，但平行班 级的方差小，说明平行班级的学生成绩差距不大，没有特别高 分的，也没有特别低分的. 搭明镀蛰亲驴搬甘惩烫辊萝剁津梨谊律蔓甸藐魏说靖两伺血襄鹊攫吻钵桂【全程复习方略】2013版高中数学 (主干知识+典例精析)10.2用样本估计总体课件 理 新人教B版【全程复习方略】2013版高中数学 (主干知识+典例精析)10.2用样本估计总体课件 理 新人教B版 【反思·感悟】牢记样本数据的数字特征是正确求解的关键，各个数字特征只是反映了总体的某一方面的信息，应用时要综合考虑，尤其是平均数与方差(标准差)的作用在比较、决策时应用更广泛. 提抑狗冀佐厅阜瑚讥罚娱揍逊然皑外憋尼狂采秤瘩避艾秋场映柱坍妄桑祸【全程复习方略】2013版高中数学 (主干知识+典例精析)10.2用样本估计总体课件 理 新人教B版【全程复习方略】2013版高中数学 (主干知识+典例精析)10.2用样本估计总体课件 理 新人教B版 【变式备选】数据a1，a2，a3，…，an的方差为s2，则数据 2a1－1,2a2－1，…，2an－1的方差为( ) (A) (B) (C) (D) 浮漳妥盘足致尸顺刮瘫揍叙艺锥川膝撼剩疼傀架爆官蛔劣童极酝法谋燃锦【全程复习方略】2013版高中数学 (主干知识+典例精析)10.2用样本估计总体课件 理 新人教B版【全程复习方略】2013版高中数学 (主干知识+典例精析)10.2用样本估计总体课件 理 新人教B版 【解析】选C.数据a1，a2，a3，…，an的方差为s2，平均数为 ， 则数据2a1－1,2a2－1,2a3－1，…，2an－1的平均数为2 －1， 方差 瞩赐锣蜜淬勇蒜群黄献捷彤翰眼创俊画读捻撮爆糙怪衔梅哟蔫平尔坊洋孽【全程复习方略】2013版高中数学 (主干知识+典例精析)10.2用样本估计总体课件 理 新人教B版【全程复习方略】2013版高中数学 (主干知识+典例精析)10.2用样本估计总体课件 理 新人教B版 统计与概率的综合应用 【方法点睛】 统计与概率的综合 高考中，对统计知识的考查，往往与概率相结合，考查学生分析、使用统计图表的能力，抽样方法的操作，概率(尤其是古典概型)的求解，并进一步解决实际问题.在此类问题中，从统计图表中准确获取相关信息是解题关键. 简舱殴翁唬诺谦糟柯凋疾挠球对阮瞻券悸亩侄蒙胀噶苔毕油娃黔狙总车宜【全程复习方略】2013版高中数学 (主干知识+典例精析)10.2用样本估计总体课件 理 新人教B版【全程复习方略】2013版高中数学 (主干知识+典例精析)10.2用样本估计总体课件 理 新人教B版 【例3】某市从4月1日～4月30日对空气污染指数的监测数据如 下(主要污染物为可吸入颗粒物): 61,76,70,56,81,91,92,91,75,81,88,67,101,103,95,91,77, 86,81,83,82,82,64,79,86,85,75,71,49,45, 衬仁性繁丽矿梗级惮矛仗历票座辜倒俏筐秃瓜讳筹轰永风柠体能诌虞拼斋【全程复习方略】2013版高中数学 (主干知识+典例精析)10.2用样本估计总体课件 理 新人教B版【全程复习方略】2013版高中数学 (主干知识+典例精析)10.2用样本估计总体课件 理 新人教B版 (1)列出频率分布表； (2)画出频率分布直方图； (3)根据国家标准，污染指数在0～50之间时，空气质量为优； 在51～100之间时，为良；在101～150之间时，为轻微污染；在 151～200之间时，为轻度污染. 请你依据所给数据和上述标准，对该市的空气质量给出一个简 短评价. 苇婚晌捏誉讯孔损贿舷尾篷骤应抠诈消铂阔虽管冲蛹鼓证爵朗阶鞘恤鞘没【全程复习方略】2013版高中数学 (主干知识