由视图到立体图形教案设计.docVIP

《由视图到立体图形》教案设计 船场中学 柯水强 教学目标 ：1.尽可能地搭出由小立方块组成的不同的几何体，并观察画出这个几何体的三视图. 2.能根据三视图联想到简单立体图形 3.经历搭建几何体的过程，培养学生的空间观念，积累丰富的数学活动实验. 4.能够充分地与同学交流、合作，能比较清晰地表达自己的思路，培养解决问题的能力. 有意识培养学生学习数学的信心和克服困难的勇气，从中体味成功的快乐 教学重点 通过观察三视图，搭建简单的几何体. 教学难点 利用空间想像力，由已知三视图搭建几何体 教学用具 多媒体辅助教学、若干个小立方块 教学过程 通过欣赏精美图片达到复习由立体图形到三视图的效果 【引入】回忆常见的立体图形的三视图，并提出问题引入新课 例：回忆以下立体图形的三视图，并回答问题： １、问题： 　　正视图是长方形的有　　　　　　　　　　；　　　　　　　　　　　　　 　　正视图、左视图都是长方形的有　　　　　　　　　　　；　　　　　　　　　　　　　 　　正视图、左视图、俯视图都是长方形的有　　　　　。 新课 由三视图到立体图形 请你根据下列物体的三视图，说出这个物体的名称。 【学生活动】抢答 一个人先举手，老师叫到你，你才能回答，否则就算违例。看看哪个同学回答得又多又好！！ 请你根据下列物体的三视图，说出这个物体的名称，并说说你的想法。 抢答一： 正视图、左视图和俯视图都是圆。 抢答二： 正视图和左视图都是长方形，且俯视图是圆 抢答三： 正视图和左视图都是长方形，且俯视图是三角形 抢答四：正视图、左视图、俯视图如图所示，请你说出这个几何图形。 【师生互动】 想一想 1.如图所示，一个几何体的正视图是长方形，那么请问这个几何图形一定是长方体吗？请举例明： 2.请问：一个几何体的正视图是三角形，那么这样的几何图形有哪些，请举例说明： 3.请问：一个几何体的俯视图是圆，那么这样的几何图形有哪些，请举例说明： 【活动结论】论结1：三视图中，单独一个视图不能确定一个几何体。 动动手 ：用小正方体搭一个几何体，使得它的正视图和俯视图如图所示： 正视图 俯视图 【活动结论】论结2：三视图中，两个视图也不能确定一个几何体。 【学生互动】 试一试：1.下图是一个物体的三视图，试用小长方体拼出这个物体的形状： 2.下面是一个物体的三视图，试说出物体的形状. 正视图 左视图 俯视图 结论3：同时给定三视图才能确定一个立体图形。 3.下面是一个物体的三视图，试说出物体的形状. 正视图 俯视图 左视图 小结： 本节课主要学习了由视图到立体图形的过程，懂得由三视图想象它们的空间形状和结构，知道必须将三种视图联系起来，找出各视图的关系，然后再作进一步分析，达到培养空间想象能力。 作业：P114习题3. 4 正视图 左视图 俯视图 长方体 正视图 左视图 俯视图 正视图 左视图 俯视图 俯视图 正视图 左视图 圆柱 正视图 左视图 俯视图 三棱柱 正视图 左视图 俯视图 左视图 正视图 左视图 正四菱锥 俯视图