细胞的分化(精编)新教师汇报课.pptVIP

巩固练习 1.下列对细胞分化的叙述正确的是 （ ） A．细胞分化是遗传物质改变的结果 B．细胞分化发生在从受精卵到胚胎形成的过程 C．细胞分化也可实现细胞数量的增加 D．细胞分化是由细胞内的遗传物质调控的 2.人胰岛B细胞能产生胰岛素，但不能产生红细胞中 的血红蛋白，根据此推测人胰岛B细胞中（ ） A．只有合成胰岛素的基因 B．在细胞分化过程中，基因的数目发生了变化 C．既有合成胰岛素的基因也有合成血红蛋白的基 因，但不同细胞遗传信息的执行情况不同 D．只有合成胰岛素的基因和其他基因，但没有合成 血红蛋白的基因 2 拯救珍稀、濒危动植物 课本、导学案，你准备好了吗？ 第六章、细胞的生命历程 第 2 节、细胞的分化 即墨一中 邢志超 学习目标： 2、理解细胞分化的实质 1、识记细胞分化的结果、特点 3、理解细胞全能性的概念 4、举例说明动、植物细胞的全能性 细胞分裂 （有丝分裂） 受精卵 在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。 1、什么是细胞分化（细胞分化概念） 思考： 在个体发育过程中都哪些时期能发生细胞分化？ 2、细胞分化的时期： 细胞分化发生在个体发育的任何时期，但在胚胎时期达到最大限度。 黑色素细胞在体外培养30多代后仍能合成黑色素；离体培养的上皮细胞，始终保持为上皮细胞，而不会变成其他类型的细胞。 稳定性 不可逆性 　　细胞分化发生在整个生命进程中。 持久性 3、细胞分化的特点（结合课本118页前两段及下面材料总结） 造血干细胞 原红细胞 早幼红细胞 中幼红细胞 晚幼红细胞 成熟红细胞 死亡 　　细胞分化是生物界中普遍存在的生命现象。 普遍性 那细胞分化对生物的个体发育有什么意义呢？ 4、细胞分化的意义：（1）细胞分化是生物个体发育的基础。（2）细胞分化使多细胞生物体中的细胞趋向专门化，有利于提高各种生理功能的效率。 思考： 就一个个体来说，不同体细胞中遗传物质是否相同？细胞分化是否改变了细胞的遗传物质？ （1）相同 （2）遗传物质不改变 那就一个个体来说，各种细胞具有完全相同的遗传信息，但形态、结构和功能却有很大差异 红细胞 合成血红蛋白 (不合成肌动蛋白) 肌动蛋白基因关闭 血红蛋白基因表达 肌细胞 肌动蛋白基因表达 合成肌动蛋白 (不合成血红蛋白) 血红蛋白基因关闭 5、细胞分化的原因（实质） 不同细胞中遗传信息的执行情况是不同的（即基因的选择性表达） A B D C E E D C A B E D C A B E D C A B E D C A B 基因 选择性表达的过程 细胞分裂 细胞分化 不同点 细胞数量 形态结构功能 相同点 联系 增加 相同 不变 不同 遗传信息都不变 共同完成生物个体发育过程 细胞分裂 （有丝分裂） 细胞分化 D C 细胞分化过程中细胞中的遗传物质并没有改变，你能用实验来证明吗？ 1958年，美国科学家斯图尔德用胡萝卜韧皮部细胞成功地培育出了一棵完整的植株。 植物组织培养 植物组织培养 二、细胞的全能性 1、1958，美国，斯图尔德植物组织培养的实验过程 2、实验结论是什么？ 高度分化的植物细胞仍然具有发育成完整植株的能力 离体的细 胞、组织 、器官 脱分化 愈伤组织 再分化 胚状体 根芽 植物体 也就是说植物细胞具有细胞的全能性 二、细胞的全能性 3、总结细胞的全能性的概念及植物细胞具有全能性的原因 概念： 原因： 高度分化的细胞仍然含有本物种生长发育所需要的全套遗传信息 4、植物组织培养技术的原理 植物细胞的全能性 植物细胞全能性的应用： 蝴蝶兰的大规模生产 快速繁殖花卉、蔬菜 长江女神 白鳍豚 百合花杜鹃 丹顶鹤 二、细胞的全能性 思考？ 植物细胞一个细胞就可以培养成一个完整的个体，即植物细胞具有细胞的全能性，动物细胞有没有这种能力呢？ * *