浅谈体育审美意识及美育渗透.docVIP

精品论文 参考文献 浅谈体育审美意识及美育渗透 张维殷 绵阳职业技术学院 【摘 要】本文从体育美和审美意识入手，介绍了体育审美标准和不同运动项目的审美特点，旨在为培养大学生的审美意识提供有力的帮助，并将美育渗透到体育教育之中，使学生在身体得到锻炼的同时，培养良好的体育审美意识和情趣。 【关键词】体育美 审美意识 欣赏 美育 【中图分类号】 G807.4【文献标识码】 A 【文章编号】 1674－4810（2010）08－0051－02 美，寓于德、智、体之中，是人的协调发展和精神文明的综合体现，德育主要培养的是思想品质和道德情操的美，智育即个人的知识文化水平和修养展现出内外环境美、肢体语言美、风度美等，而体育与美有着共同的根源，都起源于人的生产劳动，体育的创造体现了按照美的规律进行展现，体育的目的趋向于美。 一 体育美的内涵 体育美以人为主体，体现在内容丰富、表现形态多样的体育运动中，审美本质亦多种多样，如：表现为速度、力量过程的；表现为时间、空间过程的；表现为技术、战术、意志品质以及其他综合性的。各种复杂的运动过程，应变性极强，淋漓尽致地展现出人的综合素质，这便是一种综合的审美过程。体育美由包括健康、体形、骨骼、肌肉、皮肤、毛发、身体素质、形体等在内的身体美、表现动作造型、技术战术的运动美和体育运动中表现风尚、意志品质、情操的道德风尚美组成。体育运动是社会文明生活中不可缺少的重要组成部分，不论是体育运动的直接参与者还是观赏者，都能够得到精神的调节、愉悦身心、陶冶情操、丰富人们的精神生活，因此，体育美对于人类社会精神文明建设有着很大的促进和推动作用。 二 体育审美意识 审美意识，即美感，指审美主体反映美的各种意识形式，包括审美感受以及在审美感受的基础上形成的审美趣味、审美观念、审美理想。美感的获得与审美主体的审美能力有关，运动中的美感与运动经验有关。 体育审美意识是客观存在着的诸种审美对象在人们头脑中能动的、具体的反映，具有知觉、意志、情感等多种功能，表现为不同层次、不同阶段。体育美的欣赏不但要求审美主体具有健全的审美感官、必要的审美修养，而且要求我们具有一定的审美心境和树立正确的审美观念。由于体育美多姿多彩，对审美对象的要求也不尽相同，所以，为有效培养大学生的体育审美意识，我们很有必要深入了解体育运动中不同运动项目如田径、篮球、排球、足球、体操、武术等的审美特点，有的放矢地将美育渗透于体育教学之中。 三 不同运动项目的审美特点及美育功能 田径运动要求运动员在短时间内表现出最快的速度、最大的力量或较长距离的耐受能力，不但向观赏者展示运动员强健匀称的身体美，而且通过速度、力量、灵敏度、耐力等展示运动中的活力美，从而使人精神振奋，身心愉悦。 篮球运动员们身材高大、肌肉发达、彪悍强壮、快速敏捷、弹跳力强，彰显了体质美、阳刚美，然而赛场上攻防转换激烈对抗的精湛技艺和卓越表现将健、力、美完美结合，展示出变幻无穷的节奏美、动态美、智慧美，达到了美妙绝伦的艺术境界。 排球运动中，高水平运动员凭借其超凡的身体素质、高超的技术战术水平、出众的弹跳、凶猛的大力扣球、出人意料的后排进攻和令人眼花缭乱的战术配合，淋漓尽致地展现出排球运动的美，观赏者从中获得美的享受，并抒发内心对美的向往。 足球运动中，运动员通过在场上奔跑、断球、带球、突破、射门等动作，攻防交替，技术战术配合，激烈竞争，团结协作，充分体现了运动员强有力的体魄和充满个性的富有创造性的特点。快速奔跑的能力和勇猛顽强的斗志，是身体美和意志美的完美结合。最终胜负要靠运动员的主动性、灵敏性、创造性和战术配合及对节奏的把握，比赛结果的变幻莫测使得比赛过程扣人心弦。 在名目繁多的体育运动项目中，审美价值较高的还有体操运动，它的内容丰富、形式多样，无论是单个动作还是成套动作，均要求动作幅度大、姿势舒展、协调、节奏感强、造型美观大方。艺术体操、健美操、团体操等均在优美和谐的韵律下通过运动员活泼轻快的姿态、稳健优美的造型和高超的技巧来展现形体美，竞技体操以突出表现运动员的柔韧、力量、协调、灵敏等素质展示人体造型美的同时，更体现出意志品质的美、道德风格的美。 以希腊为主的西方国家几乎将身体理想化了，侧重自然美，以中国为代表的东方国家强调内在美，侧重社会美，认为身体美应与气质联系，重视精神品格上的美。武术运动是中华民族智慧的结晶，实践中注重精、气、神的运用，讲求“形神兼备，内外合一”，即心动行随、意传神发。武术作为一种传统的体育活动，具有深刻的民族文化特点和广泛的社会发展基础，不但具有健身自卫的实用价值，而