家长如何做好孩子的领路人--幼儿教育654.pptVIP

家长怎样做好领路人 　　 　　 铮满分吴压力 *  家长怎样做好领路人： 　　 　　 意愿 　 方法 　 习惯 铮满分吴压力 *  一、生活自理，学习自立， 生活习惯影响学习行为。 铮满分吴压力 *   二、及时与老师沟通联系，共同配合孩子的学习进步。 铮满分吴压力 *  三、淡化教育痕迹，注重与孩子的沟通态度和方法。 铮满分吴压力 *  ●要求多 ●指责多 ●期望多 ●沟通少 ●了解少 ●鼓励少 家长对孩子的“三多”与“三少”： 铮满分吴压力 *  四、尊重孩子的成长规律， 科学引导孩子的学习意愿。 铮满分吴压力 *  0—6岁的儿童是进行早期教育的最佳时机。在这个时期对孩子进行语言、智力、思维等方面的学习和训练，会为孩子的一生打下良好的基础。 早期教育中，比智力开发更重要的是培养其良好的学习和生活习惯。 什么是孩子的成长规律？（第一阶段） 铮满分吴压力 *  7-12岁称做过渡年龄期。小学时，要注重孩子自信心的培养。同时，小学也是孩子心理最脆弱、最需要保护的时期，这个阶段，来自家长和老师的鼓励尤其重要。 另外，小学时是培养孩子学习兴趣和学习习惯的关键时期，这些比取得好成绩更重要。 什么是孩子的成长规律？（第二阶段） 铮满分吴压力 *  13-18岁是孩子的逆反期，也是青春危险期。这个阶段是儿童向成年人过渡的关键时期，父母要付出极大的精力和耐心。如果仍用保姆+权威的教育方式对待孩子，孩子从此就会对父母关上心门，甚至偏离正常的轨道。 对于青春期孩子出现的学习问题，家长要把握正确的态度，交流方式以疏导为主 。 什么是孩子的成长规律？（第三阶段） 铮满分吴压力 * 在孩子的成长过程中，家长扮演三种角色：和孩子倾心交流的朋友、言传身教的榜样、正确指导孩子学习行为的老师。 想解决孩子的学习意愿问题，首先取决于家长是否有改变自己教育方式的意愿。 只有家长想到、做到、坚持，才会真正实现孩子成人成材的目标。 什么是孩子的成长规律？（家长的角色） 铮满分吴压力 * 总结 心态影响习惯，习惯影响行为，行为影响过程，过程决定结果。所以，如果孩子根本就不学，这时候给他讲会一道题是没有意义的，就像一个人想吐的时候你还给他喂饭。 我们最需要做的是触动他的内心，定位他的问题，找到解决办法，再陪他一起解决。 苦口婆心的劝说和劈头盖脸的训斥是最没用的了，你不可能把一个病人的病说好或者骂好。 家长怎样做好领路人之 意愿 铮满分吴压力 *  家长怎样做好领路人： 　　 　　 意愿 　 方法 　 习惯 铮满分吴压力 * 作业 复习 《学习方法》 听课 ★预习 ★考试 铮满分吴压力 *  学习法 　预习 　听课 　复习 　作业 　考试　 　　 考 试 ★重要训练方法： 　 把作业当成考试， 把考试当成作业。 铮满分吴压力 *  重要训练方法： 四步解题法　　　　 ●审题 　　 ●构思 　　　　 ●解答 　　　　　 ●检验 学习法 　预习 　听课 　复习 　作业 　考试　 　　 铮满分吴压力 *  训练方法： 四步解题法　 　　　 ●审题 　　　 ●构思 　　　　　 ●解答 　　　　　 ●检验 学习法 　预习 　听课 　复习 　作业 　考试　 　　 铮满分吴压力 *  训练方法： 四步解题法　 　　　 ●审题 　　　 ●构思 　　　　　 ●解答 　　　　　 ●检验 学习法 　预习 　听课 　复习 　作业 　考试　 　　 铮满分吴压力 * 大家好新年好 大家好新年好 大家好新年好 。 大家好新年好 大家好新年好 大家好新年好 * 答题习惯 大家好新年好 大家好新年好 大家好新年好 大家好新年好 大家好新年好 大家好新年好 大家好新年好 大家好新年好 大家好新年好 大家好新年好 大家好新年好 大家好新年好 大家好新年好 大家好新