烟台清泉学校高一六班2011年国庆作业语文答案.docVIP

清泉学校高一语文国庆假期作业答案 烛之武退秦师A 一、基础知识 1． 解析：选C。A项“知”通“智”；B项“共”通“供”；D项“说”通“悦”。 2． 解析：选C。C项无礼，古今义都是“没有以礼相待”的意思。A项行李，古义是出使的人；今义是指外出之人随身携带的物品。B项东道主，古义是东方道路上的主人；今义是泛指设宴请客的主人。D项夫人，古义是那个人，指秦穆公；今义是尊称，指一般人的妻子。 3． 解析：选A。例句与A项同为名词用作动词；B项，使动用法；C项，名词作状语；D项，使动用法。 4． 解析：选B。B项为宾语前置句，A、C、D三项是介词结构后置句。 二、课内阅读 阅读下面文言文，完成5～9题。 5． 解析：选B。陪，增益，一作“倍”。 6． 解析：选D。A项都是连词，表目的，来；B项都是时间副词，已经；C项都是用在主谓之间，取消句子独立性，不译；D项代词，我们自己；语气词，表示祈使，还是。 7． 答案：C 8． 解析：选A。文中没有“看不起”的意思。 9． 答案：(1)如果放弃围攻郑国，把它作为东方道路上的主人，(一旦)秦国使节往来经过(这儿)，(郑国可以)供应他们缺乏的钱粮，这对您也没有什么害处。 (2)晋国哪里有满足(的时候)呢？等到它把郑国当做东边的疆界后，就会又想扩张它西部的疆界，如果不损害秦国，(它又)要到哪里取得它所贪求的土地呢？ 三、课外阅读 阅读下面文字，完成10～13题。 10． 解析：选D。“义”此处为动词，把……当做正义。 11． 解析：选B。“以”均为介词“把”。A项，语气助词/疑问副词，怎么。C项，代词，他的/表祈使语气，还是。D项，连词，表转折/连词。表顺承。 12． 解析：选B。B项从“遂隐而死”及“晋侯求之，不获”来看，介之推隐居而死，并没有接受赏赐。 13．将下列句子翻译成现代汉语。 答案：(1)介之推不去要求禄位，于是封赏也没有给他。 (2)偷劫别人的财物，还被人称为强盗；何况是贪天之功把它当做自己的功劳呢？ 四、语言运用 14． 答案：示例：(1)智退秦师烛之武　勇吓曹贼张翼德 (2)张翼德三声喝破怯人胆　烛之武数言扭转霸主心 (3)张翼德怒吼退雄兵　烛之武妙论动君心 (4)猛张飞长坂桥三声大喝退曹军，靠的是勇　烛之武氾南营一番妙语动秦师，凭的是谋(任选一例即可) 15． 答案：(九品中正制是)魏晋以后由汉代的察举制发展而来的，由有声望的州、郡中正官将察举对象分为九等，再由政府按等录用的一种选官制度。 16． 答案：示例：秦晋围郑，郑危在旦夕，烛之武临危受命，夜缒而出，智说秦君，秦穆公心悦诚服，秦军乃还。在国家危难面前，烛之武深明大义、义无反顾；在强秦面前，烛之武不卑不亢，能言善辩。他的不计个人得失，处处为郑国安危着想的爱国主义精神值得我们学习。 烛之武退秦师B 一、基础知识 1． 解析：选A。缒：zhuì。 2． 解析：选D。厌：满足。 3． 答案：B 4． 答案：D 二、课内阅读 阅读下面文字，回答5～8题。 5． 解析：选C。尚且。 6． 答案：B 7． 答案：C 8． 答案：(1)郑国处于危险之中，如果派遣烛之武去见秦伯，一定能说服他们撤军。 (2)我早先没有重用您，现在危急之中找您，这是我的过错。 荆轲刺秦王A 一、基础知识 1． 解析：选D。A.亢 kànɡ；B.懦 nuò；C.淬 cuì，忤wǔ。 2． 解析：选C。谢：谢罪。 3． 解析：选C。C.均为连词，于是，就。A.“之”，前者代词“他”，后者结构助词“的”；B.“以”，前者“因为”，后者为连词，“来”；D.“为”，前者动词，“作”，后者与后面的动词连用，可不译。 4． 解析：选D。D项为被动句，其他三项为定语后置句。 二、课内阅读 阅读下面的文段，完成5～8题。 5． 解析：选A。信：凭信之物。 6． 解析：选C。都是连词，“就”。A项，表转折；表承接。B项，介词，因为；介词，用。D项，主谓之间，取消句子独立性；结构助词，的。 7． 答案：D 8． 答案：(1)即使太子不说，我也要请求行动。(只是)现在去却没有什么凭信之物，那就无法接近秦王。 (2)这样，将军的仇就报了，并且燕国被欺侮的耻辱也消除了。 荆轲刺秦王B 一、基础知识 1． 解析：选B。“受”的意思。 2． 解析：选A。B项“还”通“环”；C项“反”通“返”；D项，“说”通“悦”。 3． 解析：选B。B项与例句均为介词，用。A项，连词，表目的，来；C项，连词，表修饰；D项，介词，表原因，因为。 4． 解析：选B。A项，穷困：古义：走投无路；今义：生活贫困，经济困难。C项，偏袒：古义：袒露一只臂膀；今义：偏护双方中的某一方。D项，假借：古义：宽容，原谅；今义：利用某种名义、力量等来达到目的。 5． 解析：选D。与例句均为名词作状语。