鲁教版九年级《空气的成分》.pptVIP

利用红磷燃烧的反应 测定空气里氧气的含量 空气的成分 ——分离液态空气法 氧气（O2）的重要作用 供给呼吸 支持燃烧 钢铁冶炼 金属焊接 切割等 空气中氧气的用途 供给呼吸 支持燃烧 钢铁冶炼 金属焊接 氮气（N2） 氮气是工业上生产硝酸和化肥的重要原料； 食品包装时充入氮气防腐； 液态氮常用作制冷剂。 空气中氮气的用途 生产硝酸和化肥 的重要原料 食品包装充入 氮气以防腐 液态氮常用 作制冷剂 稀有气体 空气中 的用途 焊接过程用作保护气 霓虹灯 霓虹灯 空气中各成分的用途 1、氧气 供给呼吸 支持燃烧 2、氮气 制氮肥 作制冷剂 做保护气 3、稀有气体 制造电光源 做保护气 液化空气装置 空气 降温加压 液态空气 蒸发 氧气的工业制法 氮气(沸点低) 液态氧气 （物理变化） （天蓝色钢瓶中） 三、关注空气质量 实验探究 通风不畅环境中的空气与新鲜空气的区别 工业废气 焚烧垃圾 沙尘暴 机动车的尾气 * * 谜语 一物到处有,用棒赶不走. 眼睛看不见,手摸也没有. 咀嚼没滋味,没它活不久. 第一节 空气的成分 1、如果我们生活的这个世界没有 空气，那我们的世界会是什么样子？ 2、空气就在你的周围，你能描述它有哪些 物理性质吗？ 3、空气是一种单一的物质吗？它主要有哪些 成分组成呢？ 想一想 1：空气无色无味，不易觉察，你能用一个简单 的实验或列举实例来说明空气确实存在吗？ 答：1）空集气瓶在盛满水的水槽中向下压 ——集气瓶内的水无法上升到顶部。 2）空集气瓶在盛满水的水槽中侧立 ——有气泡冒出。 3）扁的密实袋开袋后抖动，然后封好 ——双手挤压，有压力 4）扇子朝脸扇、树叶在动 ———有风 5）给车胎打气 ———涨起来 原始地球（原始大气中含有甲烷、一氧化碳、二氧化碳、氨气。） 空气的成分 氮气 水蒸气和杂质 二氧化碳 稀有气体 氧气 气体种类 0.03% 0.03% 0.94% 21% 78% 体积分数 一百份体积的空气 一、空气的组成（体积分数） 氧气（O2） 21％ 氮气（N2） 78％ 稀有气体 0.94％ 二氧化碳 0.03％ 其他气体杂质 0.03％ 稀有气体是氦、氖、氩、氪、氙等气体的总称 这些气体没有颜色没有气味 一般不与其他物质发生化学反应，故又叫 惰性气体 一般说来，空气的成分是比较固定的 空气的密度为 1.293克/升 练习一 下列事实说明空气中含有哪些成分？ 1、炒脆的瓜子放一段时间后便不脆了。 2、敞口放置的石灰水，过一段时间后便浑浊。 3、在一空瓶中放入燃烧的木条后，盖严，然后放入一只小虫，再盖严，根据现象并分析原因。 1775年，拉瓦锡通过实验测得空气中氧气约占总体积得1/5 动脑思考： 你能设计一个实验测定空气中氧气所占的体积分数吗？  铜丝 1、该反应的现象？ 思考 2、该反应的文字表达式 铜丝由红色变为黑色 铜 + 氧气 氧化铜 △ 3、导致该实验测得氧气的体积分数小于1/5的原因？ 误差原因: 1、装置漏气 2、铜丝量不足（氧气没有消耗完） 3、装置没有冷却至室温 4、酒精灯加热温度不够  1、上述这个实验能否证明空气是混合物？ 3、右侧装置是用蜡烛测定空气中氧气的含量 （石蜡+氧气 二氧化碳+水） 点燃 你觉得可行吗？那你认为在选择药品时应考虑那些方面的因素？ 药品在空气中可以燃烧；生成产物为固体 2、上述这个实验的原理是什么？ 利用可燃物将密闭容器中的氧气消耗掉，测出空气减少的体积即是氧气的体积 磷在空气中燃烧产生大量的白烟（五氧化二磷固体） 磷＋氧气　　 五氧化二磷 点燃 实验过程 1、将集气瓶容积划分为五等分，并做好标记。 2、点燃燃烧匙内的红磷，伸入集气瓶中并把塞子塞紧。 待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹， 发现水被吸入集气瓶中，进入集气瓶中 水的体积约为集气瓶总容积的1/5。 请回答下列问题： （1）上面的实验同时证明了氮气有那些性质？ （2）实验完毕，若进入集气瓶中水的体积不到 总容积的1/5，你认为导致这一结果的原因可能 有哪些？ 单独存在时