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精品论文 参考文献 浅谈如何培养高中学生良好的物理学习习惯 四川省巴中中学 高瑜建 636000 　　【摘要】： 学好高中物理，良好的行为习惯和良好的思维习惯是两个十分重要的条件。另外学习兴趣的培养，活跃的课堂气氛，良好的师生关系更是学生良好物理习惯的动力。学好物理，习惯先行。本文就如何培养良好的物理学习习惯展开，结合新课程教育理念，加上自己的一些经历，简单谈一些看法。 　　【关键词】： 高中物理、 培养、习惯、 　　新课程改革中提到要改革课程功能，强调培养学生积极主动的学习态度，在学习基础知识与基本技能的同时，要学会学习，学会做人，形成正确的价值观。学习习惯就是学会学习的一个重要指标，对学习质量的影响是显而易见的。高中物理作为一门重要的学科，良好的学习习惯就显得尤为重要，现就学生习惯谈一些看法： 　　一、 要向学生讲明养成良好习惯的重要性 　　一般在高中物理第一课开始，并且时刻在学生耳边提起，要给学生讲明养成良好习惯的重要性。对于高中学生来说，他们从小老师都给他们讲习惯的重要性，可就是不当回事。从大的方面来说，还是可以举一些例子，比如牛顿与苹果的故事，一般人都不太会去思考，而牛顿会想它为什么落地呢？于是发现了万有引力，才有了当今科技的发展。提醒学生多思考的习惯，并且这种思考要符合逻辑，经得起推敲。作为现行高考对物理的考察，更多的是对思维的考察，思维习惯好的解题快又准确。当然行为习惯也尤其重要，比如物理解答题，很多学生总是不注重自身修养，比如在公式里面写数字，没有主体方程，等等，这些都是平时不好的行为习惯养成的，与我们的要求相悖。　 　　二、 培养学生良好的学习行为习惯 　　对于高中生来说，好多物理习惯在初中也养成了一些，但是作为高中生了，更要强调！养成良好的学习行为习惯，从一日学习常规做起，从一点一滴做起！　 　　1. 兴趣是最好的“老师” 　　良好的行为习惯的动力来源于兴趣，来源于学生积极学习物理的主观能动性。物理学知识的很多内容都与生活现象，历史事件等有关。教师可以根据教学??际需要，从中选出精彩的例子运用于教学中，对于激发学生的学习兴趣有很大的帮助；物理学是一门以实验为基础的科学,可以通过教师的演示实验或者学生实验导入新课,活跃课堂气氛，使教学内容更加直观形象；在课堂教学中，适时适度地运用幽默感在教师的语言修养中是不可缺少的手段，在幽默的欢声笑语中，给人以智慧、情感、力量，使教学工作轻松愉快。 　　2. 把好课堂关 　　每节课课前要求学生做好预习，并且不定期检查。上课教师学生都提前两分钟进入教室，提前进入课堂教学角色，如果是上午或者下午第一节课可以让学生合唱歌曲以振奋精神。课堂学习时要求学生做到：专心听讲，不做与课堂无关的事；听课时积极思考，要边听边想并适当做些笔记，并且积极参与课堂讨论。课后要求学生结合听课情况,再次认真研究物理现象和规律,及时进行梳理、复习和总结,弄清物理知识的来龙去脉,加深知识的理解。 　　3. 把好作业和测试关 　　作业练习是学习过程中的重要环节，有助于学生第二次创造，加深理解。要求学生做到：积极思考并且独立完成，作业不拖拉不抄袭；作业规范整洁；完成作业前复习有关内容，并且看清楚题目要求；作业后要养成仔细检查的习惯；作业本发下后发现错题自觉及时纠正。而测试对于高中学生更为重要，是检测学生阶段性学习成果的最好凭证。要求学生把每次测试认真对待，认真答题，并注意解题规范，切勿因小失大。教师要认真批改试卷，尤其对于学生易错点，常考点重点讲解，及时处理教学中出现的问题。 　　4. 培养学生及时反思并纠错的习惯 　　当代建构主义学说认为：学习要在活动中进行建构，要求学生对自己的活动过程不断地进行反省、概括和抽象。学生在学习过程中难免会遇到很多疑难问题,如果能及时整理并反思就能大大减小在同一个问题上再次出错的概率,从而提高学习效率。在教学过程中,教师可以要求学生把平时的疑问或做错的地方随手记在一个笔记本上,及时寻求老师或同学的帮助,并且及时解决。 　　5. 培养学生良好的实验习惯 　　高考最新改革方案提到要实现两种模式高考：技术技能人才的高考和学术型人才的高考。对于现有学生就很缺乏技能修养，当今社会也缺乏技能方面人才，物理实验更可以培养学生技术技能。教师应尽量创造条件去开展大量的课堂演示实验和学生分组实验。在进行演示实验时,要教会学生理解实验的原理，方法和掌握实验步骤。实验后,组织学生对实验过程中提出的问题逐个讨论,得出结论,以防止学生把思维只停留在新鲜好奇层面。对于分组实验,在学生预习实验原理，实验方法和步骤的基础上,可以大胆放手让学生去做,教师在一旁指导，这样才能养成学生积极主动动手参与实验的习惯。当然,实验中可能会出现异常情况,这就要求学生尊重客观事实,实事求是地记录,师生共同分析出现此现象