浅谈如何提升县级党校的社科能力.docVIP

精品论文 参考文献 浅谈如何提升县级党校的社科能力 苏 芸 （四川省阿坝州中共黑水县委党校 四川 阿坝 623500） 中图分类号： Ｇ71 文献标识码： Ａ　　文章编号：ISSN1004-1621（2014）02-003-01 根据党中央、国务院《关于进一步繁荣发展哲学社会科学的意见》和省、州的相关规定：为了全面调动全社会力量参与我县社会科学工作的主动性，强化社科阵地建设，提升我县社科能力，推进我县社科工作的规范化和制度化建设，更好地传播科学思想、践行科学方法、普及社会科学知识，充分发挥社会科学在传承文明、咨政育人、服务社会等方面的独特作用，为我县经济社会持续、全面和健康发展提供强大的智力支持。作者认为应从以下三个方面着手提高。 一、提高认识，强化领导。 社会科学是人们认识世界和改造世界的有效工具，是推动社会进程的坚定力量。在全县有目的和有步骤地建立社科普及基地，是提升我县形象的有效途径；提高全县群众人文社会科学素养的内在需要，在大力推动科教兴川的伟大举措指引中，进一步开创我县社科工作新局面，尤其是对推进中国梦的实现意义重大。因此，需要我们高瞻远瞩和雷厉风行。落实速度的高低，在一定程度上取决于我们认识的深浅。一定要把认识统一到党中央。国务院统筹兼顾的思想高度来认识。然而，眼下，我县社会科学建设方面存在着层次不齐的问题，在一些地区、一些部门一定程度上普遍轻视社科建设，社科建设也缺乏有效的领导。在日常工作中，普遍存在着本末倒置的问题。就眼下我县大趋势下，不管各行各业还是各个部门，都必须遵循马克思主义世界观和方法论，必须进行人文科学的教育。马克思主义理论教育，人文科学的教育，对日常工作是不可或缺的。历史上的一些雄才大略的帝王、一切富可敌国的商业巨头、一些扬名后世的文人墨客和一些妙语连珠的政客等等都或多或少受到过严格和系统的人文科学教育，也是因为社会科学的基础基础扎实的缘故。社会科学的繁荣和发展，需要各级领导提高认识，加强宏观调控来实现。具体到我们县级党校是要从思想、行动上，到具体措施上，时时刻刻把教学科研放在突出位置，严格依据学科研至高无上的理念来管理党校，制定符合上级指导精神、符合现代社会客观发展、社科理论发展的规划，做出切实可行的战略部署。 二、注重引导功能。 哲学社会科学是探究人类社会发展规律的理论体系，哲学社会科学的发展水平是一个国家综合国力的集中体现。在全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴的历史进程中，哲学社会科学具有无可比拟的作用。党校教育，立人为本；培育人才，德育为先。党校作为有深厚文化底蕴的学习型组织，应在如何引导民众树立正确的世界观、人生观和价值观，发挥哲学社会科学的育人作用等方面做足文章，是人才培养的一个重中之重的环节。 伴随着经济形势的方兴未艾、科技水平的一日千里和现代化程度的不断提高的眼下，哲学社会科学在提高人们的精神文化素质和价值取向等方面的作用凸显。在当前我国党校教育改革中，应发挥好哲学社会科学教育的特有功能。 1思想教育功能。中国梦的实现，不仅要有丰富的物质文明，更需要强大的智力支持。哲学社会科学是民众道德教育的重要一节。 它依靠理论的力量，提高民众思维的深度和广度，提高真善美恶丑的鉴别能力，是引领民众追求高尚的道德情操的一座灯塔，可以起到潜移默化的功效。 2价值导向功能。教育首先是教民众如何为人处世。因此，哲学社会科学教育已经不仅仅是学科的学习，更是基本的价值观念的学习。青年阶段是民众世界观、人生观和价值观形成的关键时期。哲学社会科学教育一方面作为知识体系的有效传承，另一方面作为价值体系引导民众如何正确认识和改造世界，为人的社会性提供观念上的指导。哲学社会科学教育具有帮助民众树立正确的世界观、人生观和价值观的功能，解决民众理论认识和科学思维等方面的问题。 3综合素质提升功能。素质是人的基本品质。一个人的素质高低，不仅取决于其知识的多寡，更要取决于是否拥有高尚的道德情怀、高度的政治觉悟，以及舍弃小家成就大家的奉献精神等。哲学社会科学教育是民众素质教育的重中之重。民众的素质教育不仅拥有解决现实问题的基本技能、而且具有独特的人格魅力。哲学社会科学侧重于全面培育学生的政治素质、道德信仰和生活态度。它能够促进民众身心的和谐发展，引导民众不断完善自我、锐意进取、乐于奉献，成为社会主义现代化建设提供德才兼备的高素质人才队伍。 因此，要让民众学好哲学社会科学，就要善于激发他们的学习积极性。民众对学科的学习主动性，一方面取决于其对学科的个人喜好，另一方面主要来自于家庭、学校和社会对他们的有效引导。与其他学科不同的是，哲学社会科学的功能大部分是需