浅谈对素质教育的认识.docVIP

精品论文 参考文献 浅谈对素质教育的认识 山东招远市职业中等专业学校　山东　烟台　265408 21世纪是综合国力竞争的世纪，科技是关键，基础在教育。面对机遇和挑战，最重要的是人，是人的素质和人才。素质教育是以全面提高公民思想品德、科学文化和身体心理，劳动技能素质、培养能力和发展个性为目的的基础教育。相对于应试教育来讲，素质教育是符合教育规律的更高层次、更高水平、更高质量的教育。 一、素质教育的具体内容主要包括以下五个方面 身体素质教育所要达到的目标可用八个字概括：即：健康、健全、强壮、灵活。在先天身体素质的基础上，采取各种有效方式锻炼学生身体，使他们的身体的各部位、各个系统都在和谐之中得到发展。 思想素质教育即要教育学生有崇高的理想，道德品质高尚，热爱祖国，热爱集体，热爱社会主义，遵纪守法，成为“四化”建设新人。 科学文化知识素质教育，要求学生形成合理的基础知识结构，每门学科达到大纲规定的要求，培养学生创新精神和现代科技知识。 审美素质教育即让学生具有正确的审美观点，审美能力和掌握一般的艺术知识，美的创造能力及高尚的情操等。 劳动技能素质教育即让学生具有热爱劳动，有正确的劳动观点和态度，掌握一定的生活的理解能力和简单的劳动技能。 以上五个方面的素质教育是相互联系，相互渗透，相辅相成的，是当今素质教育的主要内容。也是素质教育有机构成的重要因素。 二、由“应试教育”转向“素质教育”是当前教育改革的紧迫任务 《义务教育法》规定：义务教育必须贯彻国家的教育方针，使儿童、少年在品德、智力、体质等方面全面发展，为提高全民素质，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设人才奠定基础。 进入二十一世纪以后，从国际上看世界各国的竞争，已由军事、经济转向综合国力，其实际和关键是教育竞争，世界各国越来越重视教育改革，重视培养人才的质量。重视提高人口素质，把着眼点放在学生素质教育全面提高，把培养跟上时代和高科技经济发展的高素质人才作为自己国家发展综合国力的战略措施。从国内经济发展形势看，要在激烈的国际竞争中占据战略主动地位，关键在人才。要实现新时期的宏伟蓝图，使国家跟上世界发展行列，就需要从今天中小学生的基础教育做起，抓好他们素质教育和劳动者全面素质的提高。科技兴国，先兴科技，实施科技兴国，要优先发展教育，尤其是基础教育。从以上两方面看，目前我国教育改革能否全面实行素质教育，是关系到我国社会主义精神文明和物质文明建设的未来进程，是关系到社会全面进步的程度。 从“应试教育”和“素质教育”两个对立方面看，目前必须立即实行素质教育。“应试教育”以升学为目的，围绕应考开展教育教学活动。是一种片面的淘汰式教育，它的危害：一是教育对象主要面向少数学生，二是教育内容偏重智育，轻视德、体、美、劳诸方面，三是违背教育教学规律和青少年成长发育规律。素质教育体现了基础教育的本质，它从“培养有理想、有文化、有规律、有道德的社会主义公民”出发，以全面培养受教育者高尚的思想道德情操，丰富的科学文化知识、良好的身体和心理素质，较强的实践和动手能力以及健康的个性为宗旨。从我国的教育现实看，知识方面的素质我国的学生基础知识比外国的强，但知识面比人家窄，不够宽，比较缺乏社会实践活动能力。再就是知识的运用能力也比较弱，由于在教学中重视知识积累，忽视学生能力的培养，我们的学生在操作能力、创造能力、自我控制能力比较差，不善于合作共事，缺乏自我批评精神，心理品质方面还有一些弱点，缺乏抗挫折能力，意志比较薄弱，而且缺乏竞争意识，缺乏危机感。身体方面的问题更明显了，我国学生近视眼比例是世界各国中最高的。学生的身体素质从初中到高中呈下降趋势。总之，我国学生素质状况有比以前进步提高的方面，但与发达国家相比较，有较大差距。也就是较重视智育要求，轻视德、智、体、美、劳全面发展。 三、要实施素质教育，必须进行教育改革 当前要全面贯彻教育方针，实施素质教育，根据现基础教育状况，在教育领域必须实行一些改革，使教育的发展跟上全国改革浪潮的发展。这主要抓好以下几点： 1.要转变教育观念，树立正确的人才观，质量观，明确基础教育的性质和任务。这个基础教育不仅包括科学文化知识，而且包括高尚的思想品德，健康的思想情趣，现代文明意识和良好的身体素质。同时还包括获取新的知识能力、解决新问题的能力、动手和实践能力等。 2.要改革教材和教学内容。要删简陈旧、繁琐的教学内容，吸收现代科技成果，开阔学生的视野。采取有力措施禁止一切滥编滥印和强行的辅导材料。要以终身教育的思想为指导，在掌握必要的文化知识的同时，教会学生获取新知识的方法和能